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、共青团等党群部门,人事、教学、科研等行政部门各方力量共同参与的“齐抓共管”的合理体系,形成一个有机的系统,教师的思想政治工作才能落到实处,取得实际效果.总之,高校党委要以教师的思想政治工作为重要抓手,高度重视,统一领导,合理安排,运用有效机制将分布在各战线、各层次的思想政治工作者有效统一起来,实现职责分明,通力合作,齐抓共管的思想政治工作新机制.

3.要夯实基础,加强基层支部建设.

“支部建在连上”,是我们党思想政治工作的优良传统,高等学校的系（部）就是高校的基层连队.它们直接与教师接触,最了解教师的心声.要发挥系（部）党支部的战斗堡垒作用,解决好党支部与行政、思想政治工作与业务工作“两张皮”的问题.根据学院实际,调整党支部的职能,选配优秀的同志担任党支部书记,健全党支部的工作职责、奖励和责任追究机制,做到思想建设与学科建设的统一,党员的教育与教职工的思想政治工作的统一,学生的思想政治教育与管理工作的统一.

4.加强高校教师政治理论教育和师德建设.

高校历来是意识形态领域比较敏感的地方.面对复杂多变的国际形势和国内矛盾,高校教师必须有坚定的政治立场和政治敏锐感,必须把政治理论学习作为他们思想政治工作的重点,要进一步完善和落实政治理论学习制度,确保政治学习的时间,采用灵活多样的学习方式,不断更新学习内容.要引导教师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,通过学习使教师们自觉践行“三个代表”,使他们科学地理解党和国家的现行政策,正确认识中国走社会主义道路的长期性和复杂性,自觉坚定理想信念,明确所肩负的历史重任,坚持用正确的理论导向占领讲台、论坛、第二课堂、科学研究的各种场合、渠道和载体等各种阵地,为他们形成良好的政治思想素质打下扎实的理论基础.同时,要加强青年教师的师德教育和建设,引导他们树立爱岗、敬业、育人、奉献的人生价值观念,努力培育勤奋严谨、献身真理的治学态度和耐得住寂寞、安贫乐教的优秀品质,树立敬业爱生、教书育人、为人师表、严谨治学、廉洁从师的师德师风,真正发挥教师以学教人,以德育人的双重功能,为高校的改革和发展做出应有的贡献.

5.加强丰富高校教师思政工作方法.

首先要丰富政治理论学习方式,充分发挥高校思想政治工作研究的有利资源和条件,坚持报告会、座谈会、研讨会等有效学习方式.充分利用好网络学习平台,增强政治理论学习的吸引力.其次及时有效开展形势政策教育,帮助青年教师准确把握当前国际、国内形势.最迟切实加强青年教师的党建工作,鼓励青年教师积极入党,壮大青年教师党员队伍,提高青年教师的政治热情,充分发挥其先锋模范作用.四是把解决实际问题与思想政治工作结合起来.高校应当从稳定青年教师队伍和高校教育事业发展的大局考虑,把思想上重视关心,业务上悉心培养,工作上严格要求,生活上关心照顾结合起来,解决好关系到他们切实利益的实际问题.

6.加强校园环境与和谐的人文氛围相结合.

优美的校园环境与和谐的人文氛围是思想政治工作的重要载体.高校应注重加强校园文化建设,营造和谐的人文氛围.校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是大学的精神和灵魂.校园文化是在其自身发展过程中逐渐形成、不断进化并积极作用于全体师生思想和行为的群体文化形态,所以,要充分认识校园文化对教师思想政治工作的作用,以正确的文化价值观念作引导,形成良好的人际关系、健康的舆论导向、积极的群体心态,引导教师在和谐、愉快的文化氛围中工作,实现自身的价值,从而增强教师的观念认同感.

7.正视利益在思想政治工作中的地位与作用.

长期以来,对利益在思想政治工作中的地位存在着误区,认为思想政治工作的本性是排斥利益的,思想政治工作本身是脱俗的、纯洁的、高雅的.因此,若在进行思想政治工作的同时讲利,就把它玷污了.其实,思想政治工作是无法回避利益的.因为市场经济已把人们的利益动机和欲望充分激发出来,同时现实上不讲利、不参与市场的交换与竞争是无法生存的.马克思说过：“人们奋斗所争取的一切,和他们的利益有关.”事实上人们对利益的追求是人的本性之一.

要做好教师的思想政治工作,同样要重视利益的作用.就教师思想政治工作整体而言,一是提高教师的思想境界,即思想上超越个人利益进入崇高的思想境界,做到大公无私,为了社会利益可以牺牲个人利益.为了人格和精神利益可以牺牲经济利益和物质享受.二是要求教师能正确处理各种利益关系,各种利益都能适当照顾.学校各级管理干部都要重视老师的各种利益,特别是在教师个人利益与学校利益发生矛盾时,对一时不能正确对待、发几句牢骚,甚至有过激言辞而最终能以学校利益为重的教师,都要予以肯定.教师的思想政治工作只有在保障他们的利益的前提下才能更为有效,教师队伍才能稳定,学校发展才有希望.

总之,教师的思想政治工作在任何时候都不能放松,只有不断加强新时期的教师思想政治教育,才能适应时展的需要,才能不断提高教师自身素质,推动学校各项工作不断前进.高校要以学理论为指导,深入研究教师特点,把握教师思想脉搏,及时探求教师提出的新问题,才能不断探索思想政治工作的新思路、新方法,担负起培养社会主义高素质教师队伍的重任.

参考文献

[1]邓文珍,李煜婕.高校教师思想政治教育的创新途径[J].四川文理学院学报.2007.

关于高校教师思想政治教育工作建设问题的参考属性评定
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