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文化产业管理方面论文范文例文,与民族地区文化产业管理专业教育的特色相关论文查重免费

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术与文化产业.三所高校的课程设置虽各局优势,但形式大于内容,基本还是各教所长.单纯地从自身供给出发的教育,学生是否能有效接受?民族生预科生是否能很好完成高等数学课程?艺术类学生经济管理教育缺失是否可行?单纯地从自身供给培养出的人才,是否符合用人单位需要?

因此,内蒙古文化产业管理的学科建设应由单纯从学校资源供给角度出发考虑专业与学科发展的“单厢情愿战略”,转变到实施全面考虑学生成长利益、用人单位发展利益与学校自身资源优化配置利益的“和谐共赢战略”.

定位目标市场,形成垄断竞争的人才培养模式

内蒙古文化产业管理教育的培养目标基本都为培养复合型、应用型人才,这反映了办学单位努力进入一切文化产业管理教育的机会市场.这就导致文化产业管理人才培养同质化,人才需求市场选入完全竞争状态.因此,内蒙古文化产业管理教育的人才培养模式,应从缺乏市场细分转变到实施市场细分,根据自身优势与目标市场需要进行定位.各办学院校在目标市场的需求上,突显自己人才培养模式的差异性,使人才需求市场出于垄断竞争状态.

参考文献：

[1]叶取源,乇永章,陈昕主编.中国文化产业评论第8卷[M].上海：上海人民出版社,2008

[2]胡惠林,陈昕主编.中国文化产业评论第10卷[M].上海：上海人民出版社,2009.7

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[4]旅游学：新理论、新场域[M].复旦大学旅游学系编.上海：复旦大学出版社,2011

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[8]李志雄.文化大发展背景下“文化产业”学科体系的建构[J].现代传播,2012（5）

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民族地区文化产业管理专业教育的特色参考属性评定
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