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关于图书馆类论文范文素材,与高校图书馆现代远程教育体系的构建相关毕业论文格式

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件、规程、制度、方案等,间接地影响、引导学习者,帮助学习者了解专业特点,制订学习计划,掌握正确的学习方法以及课程实施细则、考核管理规定等（见图2）.

“五项服务”是指学习者在课程学习前、学习中、学习后所享受的服务项目.包括学前的支持服务、课程学习的支持服务、创新能力培养的支持服务、辅导答疑的支持服务、作业提交与考试的支持服务.其中学前的支持服务是指学习者在课程学习前在学习支持服务平台进行的必要的注册、登记以及选课等操作；课程学习的支持服务是指学习者在学习过程中制定的学习目标、学习方法及学习策略等；而创新能力培养的支持服务主要指的是学习者对所学课程的深度学习与思考；辅导答疑的支持服务是指学习者与组织单位,这里主要是指学习者的课程辅导教师,进行的如群、论坛、或电邮等形式的互动活动；作业提交与考试的支持服务即学习者在课程学习结束进行的作业提交与反馈、网上测试等（见图3）.

高校图书馆现代远程教育体系的构建参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于图书馆的论文范本	大学生适用:	自考论文、硕士论文
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毕业论文开题报告:	论文任务书、论文目录	职称论文适用:	杂志投稿、中级职称
所属大学生专业类别:	写作资料	论文题目推荐度:	最新题目

三、构建高校图书馆现代远程教育体系的未来展望

高校图书馆是一个开放型的“学习服务中心”和“文献信息中心”.在高校图书馆构建一个基于信息共享空间的现代远程教育体系,迄今为止仍是一种较新的服务理念和服务模式,其中一些构建元素还需要在实践中不断探索与丰富.从宏观上看,外部环境的通透化、资源空间的广泛化、服务平台的功能化等元素都会直接或间接影响到学习者的学习积极性与主动性；从微观上看,从某种程度上讲,情感因素也是维系现代远程教育体系的一部分,组织者和学习者除了在课程学习上的沟通与交流外,适当的情感沟通也是必要的.例如,真诚、自然的关心、爱护与帮助；站在学习者的角度,理解他们的想法,和学生交朋友；利用劝导和激励的手段,对学习者倾注真诚的爱等.

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