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篇论文地址:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050273559.html把画划分成一小格、一小格的,每人负责其中的几格（别选紧挨在一块儿的）,画好以后在拼起来,surprise?
只取其中的色彩及色彩所占的比例,不管线条与图形,将它们涂抹在自己的画布上（可用梵高的《星月夜》）,这个游戏可以让孩子感受到色彩的魅力,及挥洒色彩的快乐.
让孩子用自己的方式,把画中的内容,大体上遵循原画的安排就行,重新诠释一遍,或改变其中某件东西,将它替换成孩子在生活中着迷或讨厌的事物（可以用拼贴的方式,对孩子来说更简单）,或改变其中某件东西的颜色、形状、与周围事物的比例关系（可用普洛伯格的《静物》）.
等
《星月夜》,文森特梵高,1889年,藏于纽约现代艺术博物馆
赫伯特普洛伯格,《静物》,1926年
这些方法并不是全部,只是很小一部分而已,希望能给大家带来一些启发；而且这些也不是绝对真理,因为没有任何一种方式,在任何时刻,适用于任何一个孩子.
作者介绍：
袁坚,复旦大学文学博士,自修心理学多年,从事过广播、电视、平面媒体及教师等多种行业,儿子3岁,现为自由撰稿人、全职妈妈.（放作者照片）
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