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智力因素的评价.在英语教学过程中,教师不仅要对学生的语言技能进行评价,还要对学生的非智力因素（如合作精神、学习态度、分析问题的能力等）进行评价.五、结语
商务英语专业的教师在教学思想、教学方法、课程设置、教学过程、学习方法、教育能力等方面不断创新,在教学实践中不断摸索商务英语课堂的创新教学模式,就一定可以为我们的社会培养出更多优秀的商务英语专业人才.
参考文献
[1]王洪才.论教育学的三重视界[J].北京师范大学学报,2000（4）：20-24.
[2]王建梅,孙春雷.对我国大学英语多媒体网络化教学的思考[J].外语界,2005（4）：13-18.
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