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关于英语教育方面论文例文,与英语教育,走下神坛了?相关论文格式模板
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、物力太多,但随着时代的进步,以后或许通过网络测试软件可以解决这个问题.”高考具有很强的引导作用,考试模式变了,教材内容编写也会随之改变,从应试走向实际运用.而作为教学中最重要的角色,老师又该如何转型来应对这一切?
华东师范大学教育学系的卜玉华教授研究“英语教学理论与实践”多年,有自己的深刻见解.前不久,她刚去过安徽考察,发现当地的英语课堂上,很多老师都是用母语来解释英语,一节课上有四分之三的时间都在讲中国词.
她对此现象评价道：“语言的学习要讲究连贯性,老师在英语课堂上加入过多的中国词,会导致英语句子的碎片化,很不利于孩子的连续表达.只有当孩子们在平常练习时养成说完整英语句子的习惯,在以后的交流中,才能有足够的信心去表达自己的想法.”
现在,很多学校的英语老师自身的口语水平都存在一定的问题,尤其是90年代毕业的那些老师,英语中还夹杂着很重的方言口音.在这样的情况下,又如何能引导孩子们说出一口标准、流利的英文?新的政策下,他们又该做何改变?
高洪德认为,英语教师对于自己的缺陷要有客观的认识,要下决心不断完善自己.如果自己的口语不好,一方面努力改进,另一方面应注意借助录音、录像等辅助手段来训练学生.
陆建非也指出：“老师应该是走在学生前列的,今后要多与世界接触,多看外国杂志、报纸,并定期去海外进修、访学,只有这样才能不被新时代所淘汰.”
未来何处去
毫无疑问,在全球化日益加强的今天,英语在中国只会越来越火爆.对于英语教育的未来发展,专家们提供了一些思路.
王立非说：“英语未来不会降温,因为中国文化要走出去,需要这样的一块敲门砖.今后的英语教育会从‘应试’走向‘应用’,从‘通用’转向‘专用’,从单纯语言学习转向英语和学科学习的融合.”
陆建非也提到,现在国际上广受认可的语言教学方法叫做“浸没法”,也就是用外语去教某些科目.从孤立、单独的语言教学,转向内容与语言的融合学习.他指出,这样更有利于创造广泛的交流机会和产生真实的交际行为.目前,我国虽也有双语教学,但也仅是个别课程或者个别时段,都是零星的,不系统的,该方法日后可以更多地推广.
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现在,不单单是中国在学英语,世界各国都在学习别国的语言,包括英国、美国的不少家长也把孩子送去学汉语,孔子学院的日渐走红也说明了这一问题.高洪德指出：“国际化是大势所趋,未来学校要着重培养具有国际视野的学生.今后,学校的课堂会出现更多的语言,通过学习语言全面提高学生的记忆力、逻辑思维、人文素养.”
英语在当今已成为全民必备的技能,当然不能仅仅依靠学校,还需要其他力量的支持.在新政的背景下,市场上的培训机构既面临着挑战,也面临着巨大的商机.若它们不能及时透析新政,调整自己的角色和步伐,就会被市场所淘汰.但若它们能够看准学校英语教育的缺口,以实际运用为导向,设计出更多培养学生跨文化交际能力的课程,便能处于不败之地.
16世纪末,莎士比亚活着时讲英语的人还不足500万,而今天把英语作为母语的人约有4亿,把英语作为第二语言并经常使用的人约有3.5亿,把英语作为外语且能流利使用的人约有1亿.
回望历史,中国人学英语的初衷,不过是为了多掌握一个工具.但如今,时代的更替却赋予了它更多的意义.现在的它,一会被捧上神坛,一会又被摔入谷底,命运难以捉摸.现在,是不是应该用更理性、冷静、包容的心态去坦坦荡荡地面对它呢?
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