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计算机软件类论文范本,与计算机应用软件的学习方法总结相关论文下载
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【摘 要】对于计算机来讲,其诞生于1946年,至今已经已有60多个年头.伴随着现今社会经济的不断发展,人们生活质量及生活水平的不断提高,电子计算机被越来越多人所认可及喜爱,被广泛应用到日常的工作及生活中,发挥了十分重要的作用.可以说,当前掌握计算机常用软件已经成为了每个人不可或缺的本领.本文简要针对计算机应用软件学习的相关内容进行探讨,目的在于提高人们的计算机应用水平,为学生以后成长夯实基础.
【关 键 词】计算机应用软件学习方法总结
伴随着现今计算机软件及硬件技术的不断发展,计算机已经在人们生活、工作中发挥了重要的作用,对民众的生活质量、学习质量、工作质量等都产生影响.所以,能够熟练掌握并应用计算机软件就成为了当代人们所要具备的基本能力.然而当前,部分人在进行计算机学习期间,因为不懂得操作方法、心里对计算机有抵触、恐惧情绪,还有一些人由于学习观念不强,态度不正确,进而学习质量及效率相对较低,从而对计算机学习丧失了兴趣,最终放弃学习.以下简要针对计算机软件学习的方法进行论述,仅供参考.
一、帮助学生端正学习态度
想要帮助学生熟练掌握并应用计算机软件,教师就先要帮助学生树立端正的学习态度,为学生指明学习的方向与目标,预防发生学习迷茫的情况,使学生具备充分的学习动力.对于学习动力来讲,其又常被人们称为学习的动机,对学生的活动、行为、思想等都有着关键的影响作用.如果学生具备学习动机,则能够更主动、积极的参与到学习活动中,进而提高教学质量,相反,如果学生&#
计算机软件类论文范本
| 有关论文范文主题研究: | 关于计算机软件的文章 | 大学生适用: | 专科论文、函授毕业论文 |
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二、培养学生学习积极性的措施
想要提高计算机应用软件的学习质量,可以从以下几方面入手：其一,帮助学生了解需要学习的内容.例如：教师在讲解EXCEL2003软件期间,就需要先让学生了解该软件的作用在于进行表格处理,通过EXCEL能够创建表格、并对表格中的内容实施排序、筛分、管理数据库等功能.学生们在充分了解软件的功能后,就可以想象应用其处理日常生活中的数据情况,从而调动学生们的学习热情；其二,让学生多观察一些自身感兴趣的作品,从而培养学生们的计算机兴趣.例如：当学生对EXCEL软件较为感兴趣,教师就可以让学生自行通过网络、书籍、报刊等查找一些优秀的作品或视频,从而培养学生们的发散性思维及创新能力,促使学生更主动的进行计算机软件学习；其三,对上机练习予以重视.利用上机练习的方法能够帮助学生深入理解计算机的专业术语及理论知识,并且可以将知识同实际操作练习起来,提高教学质量.其实,应用软件的上机操作是教学中的重要内容,学生们也可以通过操作练习获取满足感与成功感,进而对软件学习产生兴趣,提高教学质量.
三、进行计算机软件教学的具体方法
（一）在学习计算机应用软件期间,应基于操作系统软件的前提下进行
当前,90%以上的人们都在使用微软公司研发的Windows操作系统,所以,教师在进行课程教学期间,就需要重点对Windows系统及WindowsXP系统作为基础的软件应用平台,对其进行深入研究.我们不难发现,其实两个系统下很多应用软件的操作方法是一致的,例如：菜单栏中文件选项中都含有保存、新建、关闭等功能.
(二)进行软件教学的流程
在进行软件教学时,可以采用以下流程：其一,在想要学习一款软件操作时,首先应度软件的功能有系统的了解.例如：当想要进行照片处理操作时,那么就不应选用Word、Excel等软件,由于此类软件并不具备图像处理的功能,而需要选择可以进行图片处理的软件,例如：PS等；其二,在全面了解软件的功能以后,就需要掌握该软件的菜单栏构成,熟悉软件的基本界面,并且掌握相关快捷键的操作.例如：在Excel2003软件中,其标题栏中所包含的选项就有：帮助、窗口、数据、工具、格式、插入、视图、编辑、文件9项内容；其三,掌握软件的特殊名词、概念及专业术语.该环节在进行软件应用与学习期间是十分重要的内容,应明确相关概念,从而为后续操作奠定基础.例如：在学习Word2003软件操作时,就需要掌握页眉、页脚、分页符、批注、模板等相关名词的概念.假如连专业名词都无法弄清楚,那么学习的质量也相对较差；其四,进行上机训练.常言道：实践是检验真理的唯一标准.想要学好计算机软件的操作,不可以死记硬背软件的各项功能等内容,而需要真正进行操作,反复训练,验证自身掌握的内容.同时练习期间不应局限在课本及教师教授的范围内,而需要勇于尝试、大胆创新.其五,善于发现存在的问题,并予以处理.在进行软件学习及操作期间,应善于发现软件中存在的不足,并探究相应的处理、应对措施.
四、总结
伴随着当前科技水平的不断提高,网络计算机技术逐渐在人们的工作、生活、学习中产生重要作用.在进行计算机软件学习期间,应选好切入口,认识到软件学习的重要性,并对软件学习产生积极兴趣,勇于尝试、大胆创新,多进行实践练习,从而提高软件的应用能力,为以后的学习及工作奠定扎实基础.
参考文献：
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[4]孙建平“混合式学习”在电大开放教育《计算机应用基础》教学中的应用[J].企业家天地,2010（04）.
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