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关于艺术设计相关论文范文文献,与新时代关于《书籍设计》课程教学的相关毕业论文范文
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一点是针对书籍设计的教学内容过于陈旧来说的,传统意义上的书籍设计被称之为装帧设计,概念的转变事实上也反映出了理念的变化.书籍设计指的是,对信息进行编排以及对封面、环衬、扉页、正文字体、图片等书籍方方面面的综合设计,这些内容已完全超越了装帧设计所强调的对书籍封面的单一设计理念.此外,电子产业的进一步发展,使纸张材料已不再是书籍设计的唯一载体,电子书籍正成为了人们阅读的新宠儿.在这样的背景下,传统意义的书籍设计理念已经无法满足人们的需要和需求,这就要求教师在教学的过程中要契合时代的脚步,突破传统的设计观念,改变传统意义上一层不变的教学内容,增加新兴媒介与载体等教学内容,只有这样才能符合时代的要求,设计出更多更好的书籍作品.3.采取多元化的教学手段
这一点是针对现阶段教师的教学理念不合理而言的,教学理念的不合理往往就会导致教师的教学效果不明显,针对这一问题笔者提供三种合理的教学策略,以使得书籍设计产生良好的教学效果.①情景教学法：这一教学策略要求教师在教学过程中或者是通过语言渲染或者是通过多媒体辅助,来营造一个适合教学的环境.针对于书籍设计来说更多的是要求教师要以新型多媒体为硬件支持,将声音、光线、色彩有机结合,多个层次的向学生进行知识的传授,这样就可以改变传统教学缺乏生机的场面,产生良好的教学效果.②案例分析教学法：这一教学方法能够培养学生的实际操作能力,并且能够突出学生的课堂主题地位.在案例分析教学法中,教师要提供各种经典的书籍,要求学生进行点评,并且明确优点和缺点.要求教师提供的书籍设计是最新鲜的设计理念和动态,这样的教学方法既可以培养学生的思维,又能够使其在思维上有所进步.③协作参与教学法：这样的教学方式更有利于培养学生的团队协作意识和实践能力.在写作参与教学法中,教师要要求学生分组对一个课题进行讨论,要求多人完成一个书籍设计项目,并且针对书籍设计的具体内容进行相应的商议研讨.这样的教学策略能够集思广益使同学们在商议的过程中取得进步,更能够培养艺术生的团队合作意识.
4.培养学生的实践操作能力
这一点是针对书籍设计没有将理论和实际有机结合而言的.无论是什么样的教育其最终的目的都是为了能够使学生具备解决问题的能力.针对书籍设计理论没有与实践有机结合这一难题,最有效的解决措施是建立一个校外教学实习基地,这样一来既能够生产,又能够使学生进行相应的实习与锻炼.校外实习基地的最佳选择一为印刷厂一为出版社,这两者一个能够保证书籍设计的印刷一个能够保证书籍设计的出版,这样的有机结合是对书籍设计的最好诠释.这样的校外教学实习基地,能够使学生看到自己的作品,使其更有动力进行创作和设计,并且能够将理论付诸于实践.
针对书籍设计现阶段的种种缺陷和弊端,我们要从完善艺术院校的师资力量、要转变传统的书籍设计内容、采取多元化的教学手段、培养学生的实践操作能力,这四个方面进行解决和完善,才能够产生良好的教学后果.其中在教学策略方面的转变是书籍设计的最重要环节,只有教师从根本上改变教学策略,才能够调动同学们的学习热情,激发学生的创造力,最终产生良好的教学效果,培养出更多更优秀的书籍设计人才.
参考文献：
[1]王文灏,唐玮.浅谈公共空间概念在书籍设计中的体现[J].出版发行研究,2013（1）
[2]吕敬人.书艺问道[M].中国青年出版社.2006
[3]邓中和.书籍装帧创艺设计[M].中国青年出版社.2005
[4]孙群.书籍装帧设计课程教学构想与实践[J].吉林省教育学院学报.2008.04
（作者单位：河南三门峡职业技术学院）
作者简介：何静（1984.11-）女,汉族,河南三门峡人,学历：硕士,研究方向：艺术设计,河南省三门峡市职业技术学院语言与艺术系教师,邮编：472000.
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