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关于高等教育方面论文例文,与高校“热门专业”的教育经济学相关毕业论文格式范文

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动力市场分割理论

劳动力市场分割理论认为,许多制度性因素（如内部劳动力市场和工会）和社会性因素（如社会地位、歧视、社会习俗及习惯等）都会分割劳动力市场,劳动力市场可以分割为不同部分,每一部分都有不同的就业条件,并雇佣不同的劳动力.

从20世纪90年代开始,我国一些学者开始涉足劳动力市场分割领域,分别从理论应用和实证分析两方面进行了研究.赖德胜提出转轨中国存在明显的制度性劳动力市场分割,城乡之间、地区之间、行业之间和不同所有制的企业之间构成的劳动力市场是非一体化的,是被分割的.劳动力市场被划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场.在主要劳动力市场能够获得相对较高的“分割性收益”.这种分割性收益是以货币收入或非货币化的福利待遇和社会地位形式存在的,一旦大学生进入次要劳动力市场,则各种分割性收益就无法获得.而且,在人力资本与垄断因素的双重作用下,我国明显存在着劳动力市场的行业分割.这种分割不仅限制了劳动力的自由流动,而且导致不同市场区间人力资本回报的差异.因此,大学生在选择专业时,都要考虑其所学专业在劳动力市场的位置,是在主要劳动力市场,还是在次要劳动力市场,是在被劳动力市场中被分割的那个行业,那些处于主要劳动力市场的、与优势行业相对应的专业就会成为大家热捧的热门专业.

三、理性对待高校专业的“冷热更迭”现象

从改革开放恢复高考制度以来,我国高校专业设置一直处于“计划模式”,各高等院校的专业设置与否,都要通过教育部审批与备案.这期间,教育部于1987年、1993年、1998年和2012年共进行了四次大规模的学科目录和专业设置调整工作.虽然教育部在第四次专业设置与调整中,专业分为基本专业和特设专业两大部分,但高等院校仍然没有设置专业的“权力”与“自由”.这将导致两方面的问题.其一,高校专业无法较好地适应社会经济发展变化的节奏.高等教育人才培养与社会经济发展和经济结构调整节奏之间产生错位,即高校专业人才的培养与社会经济结构和经济发展快与慢很难合拍.其二,高校设置专业,不是从自身学科发展优劣,自身所具备条件考虑问题,而是盲目跟风,抢办“热门专业”,从而导致违背教育规律现象的出现.

理性对待高校专业的“冷热更迭”,作为高等学校,应适度把握专业设置与社会经济结构和经济发展的关系,既要准确预测社会经济

关于高等教育方面论文例文发展的客观需求,也要全面考虑自身办学条件,充分有效发挥学科专业优势.首先,高校专业设置不能一味地跟着社会经济发展和经济结构的变化走,若专业总是在产业结构的屁股后面进行不断调整,高校在专业设置上就会丧失独立性与自主性,高等教育就只能越来越被动,完全违背了高等教育自身发展规律.其次,“热门专业”的社会认可度较高,生源较为充足,并且学费相对比“冷门专业”也高.一些高校只注重短期市场效应的影响,出于自身经济利益的考虑,设置专业争相趋“热”避“冷”.只追求当下的就业率,盲目“抢滩设点”,从而可能出现一段时间内某专业人才骤然饱和现象.在市场需求已发生变化的情况下,高校盲目设置专业,扩大招生人数和考生填报志愿时不够理性等因素,都会造成曾经的“热门专业”就业难现象.第三,高校不考虑自身优长学科,不去办所谓的“冷门”专业,从而导致各高等学校趋同现象的出现,即专业设置趋同,人才规格雷同.由此可能产生一系列恶性循环,从而导致高校丧失特色,教育机制创新能力降低,教育资源浪费,最终导致教育与经济的关系彻底脱离,人才培养无法适应市场需求和经济发展速度.

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参考文献：

[1]杨智,阎高程,王培根.高等教育个人投资决策.当代经济,2007（10）

[2]张婵香.高等教育个人投资风险与消解.煤炭高等教育,2009（2）

[3]亚当斯密.国民财富的性质和原因的研究[M].北京：商务印书馆,1981

作者简介：

张学众（1965-）,男,内蒙古财经大学教学评估中心主任,教授,主要从事高等教育管理研究.

高校“热门专业”的教育经济学参考属性评定
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