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0;课外活动,对于学习外语的学生来说都非常重要.例如可以采取不同的主题,定期组织学生开展“日语角”、“文化祭”、漫画交流、Cosplay、歌曲大赛等缤纷多彩的活动,这样不但可以提高学生的口语表达能力,增加学生锻炼的机会,而且可以成为了解日本,拓展视野的好机会.5结束语
二外日语教学的教学方法应遵循其独特的教学特点不断进行完善和改进.外语教学作为一个系统,单单改善一个方面是远远不够的,必须从各方面加以改善,才能取得更好的英语专业第二外语日语的习得效果.
参考文献：
[1]肖德法.二外习得与外语教学研究[M].济南：山东大学出版社,2006.
[2]战慧.高校教师如何引导学生学好二外日语[J].考试周刊,2010（42）.
作者简介：傅玲玲（1991―）,女,浙江海宁人,浙江省宁波市鄞州区高桥镇学院路宁波大红鹰学院英语8班,主要研究方向：语言.
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