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关于大学生相关论文例文,与重庆市高职毕业生主观就业障碍的相关论文范文
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摘 要：在就业形势日益严峻的今天,高职毕业生存在就业形势、职业知识、职业技能、学校因素、家庭背景和个人素质六个方面的主观就业障碍,本文根据存在的问题给予相应的干预措施.
关 键 词：高职毕业生主观就业障碍
中图分类号：G715.5文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.145
大学生就业问题成了一个日益严峻的社会问题,当我们从大学生自身角度来尝试解答就业难的问题时候,发现大学生存在“主观就业障碍”.所谓主观就业障碍,就是个体认为当前存在或将来可能遭遇的与就业相关的阻碍,而不必是基于现实背景或真实的信息,尽管这些阻碍在现实中没有基础,但它总是对个体的职业决策过程有直接的影响.本文采用韩菁菁[1]构建的大学生主观就业障碍的因子：就业形势、职业知识、职业技能、学校因素、家庭背景和个人素质.因此,针对大学生存在的主观就业障碍给予相应的干预措施就变得极为重要.
1理性应对就业形势
1.1转变落后的就业观念
高职毕业生在择业的时候有重城市、轻农村,重就业、轻创业的倾向,他们不愿去经济不太发达但是机会多多的偏远地区,却愿意选择经济发达但是竞争激烈的中心地区,他们不愿辛辛苦苦地去创业,却愿意轻轻松松地去就业.如果高职毕业生能主动投身于我国西部偏远地区的建设,既能为西部偏远地区注入新鲜的“人才血液”,还能拓宽就业渠道；如果高职毕业生能抓住国家鼓励毕业生自主创业的优惠政策,既可以解决自身就业问题,还能创造更多的就业机会和社会财富.
1.2调整膨胀的就业期望值
有些高职毕业生自我评价过高,即使遇到一些好工作也被过于膨胀的信心拒绝掉了；有些高职毕业生一味地渴望高薪,放弃了具有成长空间的工作；有些高职毕业生单纯地追求专业对口,而不敢跨“雷池”一步；有些对用人单位挑肥拣瘦,致使错失良机.
因此,高职毕业生应处理好就业理想和就业现实的关系,调整好自己的就业期望值,降低自己对薪金、专业对口、工作环境、成长空间等因素的期望值,做好从底层做起的心理准备,着重提升自身的工作素养.
2积极拓展职业知识
第一,高职生在课堂上要认真倾听教师的讲解,遇到难懂或疑惑的地方要虚心请教教师,教师无论在职业知识的深度或广度上面都要优于学生.
第二,高职生要利用图书馆检索或阅读职业知识.图书馆是人类知识的宝库,人类知识的成果大都蕴藏在图书馆之中,高职生要最大程度地利用图书馆来构建和更新职业知识,把图书馆作为自己职业知识教育的“第二课堂”.
第三,高职生要积极考取相应的职业资格证.职业资格证的考取需要高职生仔细梳理大学期间所学的职业知识,检验高职生职业知识的掌握程度,验证高职生将职业知识转化职业能力的水平,督促高职生积极主动地研习职业知识.
3切实提升职业技能
第一,实践是培养和提高职业技能的重要途径.现如今的社会需要的是手脑并用的复合型人才,纸上谈兵的人越来越没有市场.因此高职毕业生在校期间,要积极参加各种校内或校外的实践活动,如社会调查活动、公益活动、科技服务、教育实习等,要通过实践来检验或内化所学的职业知识,通过实践来感受职业的不易,通过实践来更新知识结构,从而提升自身的核心竞争力.
第二,体验学习是培养和提高职业技能的重要保障.体验学习是指高职生在某个特定的或具体的情境中学习,在体验学习的过程中了解了自身的不足,明确了努力的方向,增强了求职的信心,这不仅使高职毕业生获取了对于某种职业的感性认识,而且还使高职生获得了某种职业技能.
4有效利用学校因素
第一,学校名气.有很多学生错误地认为,学校名气与学生就业率成正比,学校名气越大,学生找到工作的几率越大,反之亦然.本文通过多方求证发现用人单位只是把学校名气看成一个考虑因素,而非唯一的因素,用人单位其实更看重大学生动手能力、品德素养、人际关系等因素.
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第二,学校教育质量.我国高等职业教育经过近些年的发展,在校大学生占据了整个高等教育规模的一半,但是高职院校的教育质量却是不尽如人意的.因此,高职院校的学生应充分发挥主观能动性,运用多种学习方法去钻研职业知识,运用多种考核方式去更新评价知识或技能的手段.
第三,学校专业设置.有些学校专业设置与社会需求脱节,致使该专业的毕业生“毕业就失业”.因此,高职毕业生要经常关注就业动态,通过各地人力资源数据预测本专业的市场需求量,一旦市场需求不佳,高职学生可尝试通过转专业和继续深造等途径,来规避专业遇冷给自己带来的困境,增强自己在求职大潮中的适应力.
5正确认识家庭背景
有观点认为,家庭背景越
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我们不得不承认,家庭背景在一定程度上是一种客观存在,无法根据人的意志而发生改变,毕业生能做到的是正确认识家庭背景带来的利弊,积极调整自己的求职情绪,积极动手动脑搜索各方信息来弥补信息的不对称,积极提升自己的核心竞争力,争取成为一名“背景暗淡,能力出众”的复合型人才,这才是求职最牢固的基石.
6加速提升个人素质
第一,努力参加社团活动.高职院校的校内社团是一个小型的社会缩放版,麻雀虽小但五脏俱全,在社团活动中高职大学生可以拓展自己的人脉网络,可以提升自己的特长技巧,可以展现自己的人格魅力,可以构建通往社会的阳光大道.
第二,努力增加社会经验.高职毕业生可以充分利用寒暑假等空闲时间走进社会去实习,去打工,做志愿者.高职毕业生只有零距离接触社会,才会清晰地找到自己的求职方向,才会摒弃不可一世的就业美梦,才能提升其核心竞争力.
该文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050297935.html
参考文献：
[1]韩菁菁.大学生主观择业障碍及应对效能感问卷的编制及现状调查[D].西南大学,2008.
作者简介：李丽敏（1981-）,女,汉族,河南濮阳人,讲师,研究方向为发展与教育心理学,重庆青年职业技术学院,重庆400712
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