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化学实验方面有关论文范文参考文献,与高一化学教学方法相关毕业论文

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#30340;基础上,真正把握“要不要讲”、“讲什么”和“怎么讲”这3个问题.叶圣陶先生说过这样一段话：“讲当然是必要的等,问题可能在如何看待‘讲’和‘怎样讲’等.”教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧,因此教师就要朝着促使学生“反三”这个目的精要的“讲”,务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索.由此可见,叶老并不是一概的反对老师讲,相反,倒主张“精要的讲”,有利于培养学生学习的主动性、创造性的讲.

高一化学教学方法参考属性评定
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（责任编辑王昕）

AnalysisofhighchemistryteachingmethodAbstract：Teachinginjuniormiddleschooltopracticeorin-kindintuitiveteachingasthebasis,mainlytothethinkinginimagesandmechanicalmemory,students'understandingofchemicalknowledge,muchlessprinciple；highschoolstudentsbasedontheoreticalandabstractthinking,teachingmaterialsfocusontheessenceofthingsfromthemicroscopicquantitativepointofview,thederivationprocess,producingconditionsonchemicalconceptsandprinciples,andflexibleapplicationofthem,becausetheknowledgebroaden,havemoreopportunitiesforknowledgetransfer,highschoolchemistryteachingmorefocusonguidingroleandtheoryofknowledgeflexibly,toadapttothestudentsfurtherindependentin-depthlearningrequirements.Keywords：teachingmethods；cooperation；cohesion

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