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关于实践教学相关论文范文资料,与关于高校导游专业教学的相关毕业论文开题报告
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高学生的社会竞争力.旅游行业是实践性和操作性很强的行业,它要求从业人员既要有一定的理论基础,又要有实际操作和实施科学管理的能力.[5]导游专业是旅游行业中一项实践性很强的专业,光靠死记硬背书本上的理论知识是远远不够的.在实际的工作中,导游要直接面对客人,为客人讲解沿途风光,处理所有突发事件,安排团队的衣、食、住、行等.这就要求高校在培养导游专业的学生时,不仅要培养他们较高的导游技能,而且要锻炼他们的独立工作能力和应变能力,这些都是和实践课程分不开的.
（1）定期组织和开展实践教学,丰富实践教学的内容和形式.例如,将课堂直接转移到景区,组织学生进行实地参观和学习,并模拟真实旅游团队,开展景区、景点实地讲解和带团训练.（2）聘请景区讲解员或业内资深导游员,担任实习导师,对实践教学开展期间的各种问题进行引导和答疑解惑.（3）建立或选择符合教学要求的校外实习、实训基地,让学生在实习中逐步突破书面教材带来的传统性、保守性的限制,最大程度的发挥其主观能动性,将所学理论联系实际,并很好的运用到实际工作中去.如与当地品牌知名度较高的景区、景点或具备一定规模和影响力的旅行社、会展企业等建立长期合作关系,或开发企业对口委培项目,科学有效的组织和开展导游专业的实践教学.
4.建立科学、有效的实践课程评估、考核体系
全方位的督促学生更好
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（1）适当增加实践教学课程成绩在总成绩中的比重.（2）为实践课程表现突出的学生颁发奖品和奖状以兹鼓励,并将实践课程成绩作为优先推荐就业考虑的条件之一.（3）利用个人实践课程评价、小组实践课程评价、组间互评、教师评价、实习单位评价等方式全面、综合的对学生进行评价和考核.
5.建设一支优秀的教师队伍
培养真正的“双师型”教学团队,更好地开展教学,服务于教学.（1）鼓励有能力的专业教师不断学习,积累丰富的教学经验,提高自身综合素质和教学水平.（2）通过带队学习或挂职锻炼,在旅游企业积累宝贵的实践经验,并能将这些实践经验运用到日常教学中去.（3）组织教师去相关景区或旅行社开展调研活动,增加对相关旅游行业的认识和了解,扩充和更新行业知识和信息.
四、结束语
高校是培养导游人才的重要基地,随着旅游业的不断发展和国际化趋势的增强,国内外对导游员的职业道德水平和业务素质也提出了更高的要求,高校导游专业的教学也随之面临新形势下的全新的挑战,这无疑对高校导游专业建设提出了新的目标和要求,如何开展导游专业的教学成为重要的研究内容之一.今后,高校的导游专业还应继续探索导游人才教育和培养的新思路,紧跟时展的要求,在专业教学实践中不断摸索和创新,以便更好地实现专业教学与工作的对接,这样才能从根本上满足新时期旅游市场对新型复合人才的需求.
【参考文献】
[1]姚宝荣,梁根顺,李瑞林,潘惠霞.西安导游[M].北京：旅游教育出版社,1998.1.
[2]严权纲.“体验式教学法”在政治教学中的应用[J].教育评论,2000（4）72.
[3]夏晓阳.谈情景教学法在公关教学中的运用[J].潍坊高等专科学校学报,1999（4）81.
[4]牛利平.任务驱动教学法初探[J].安徽教育学院学报,2003,21（6）109.
[5]李波高校旅游管理专业实践教学问题分析及其对策研究[J].农业科技与信息,2008（2）54-55.
【作者简介】
张悦（1981-）,陕西师范大学硕士研究生,陕西工运学院,讲师.
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