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体育教师方面论文范文,与陕西城乡中小学体育教育资源供给的比较相关论文答辩
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6;分农村小学不能执行,占7.88%.《体育与健康课程标准》中对中小学体育课时做了相关规定要求：小学1、2年级每周4课时,小学3～6年级和初中每周3课时,高中每周2课时.而在调查中城乡中小学校每周体育课的开课率为2节的比例最高,占到70.04%,在开设2节以上的比例占到了21.57%,其中城市中小学占的比例高于农村中小学.只有农村小学存在有每周开课在2节以下的情况,占到33.56%.| 有关论文范文主题研究: | 关于体育教师的论文范文集 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、学院学士论文 |
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在陕西省城乡学校中体育课教学时以使用国家统编教材为主,城市中小学使用的比例高于农村中小学.其中城市中学达到了80.31%,农村中学达到67.38%,城市小学达到了75.76%,只有农村小学比例较低为37.54%.在这三级教材中,有36.79%的农村小学无教材或者自编教材.可以看出：在陕西省城乡中小学体育课教学中使用国家统编教材的比例要高于学校自编教材的比例,这一方面说明陕西省城乡中小学体育课教学内容仍按国家的统一标准来执行的,教学内容缺少本地区特色和灵活性.另一方面说明了陕西省城乡中小学体育教师科研能力和体育理论知识水平欠缺,没有能力编写出适合自己学校现状的个性化课程教材.在农村中小学,有部分学校是没有体育教材的.
四、结论与建议
1、结论
（1）陕西省专职体育教师缺编比例超过国家标准的一半,其中城市中小学好于农村中小学的情况,师生比例最低的为农村小学.（2）50.66%的城乡中小学校的体育场地能够满足体育工作需要,城乡中学要好于城乡小学的情况；城乡中小学普遍存在体育器械不足使用的情况.（3）城市中小学对体育经费投入比例较大的金额是1万元以上,高于农村中小学的体育经费投入.城市中学各方面的现代化教学设备都较为齐全,而农村小学无任何现代化教学设备的比例为81%.（4）城市中小学使用国家统编教材的比例高于农村中小学,有部分农村中小学体育教学中没有体育教材；体育课每周2课时以上的学校只占到了21.57%,其中城市中小学好于农村中小学.
2、建议
（1）加强义务教育阶段农村中小学体育教师职业培训,提高体育教师的专业技术能力和科研能力；加强农村体育教师权益保障,使农村体育教师不流失,进一步提高农村体育教师队伍的质量和水平.（2）根据中小学体育场地器材配备要求,配足必配类场地器材,配好选配类器材,达到一定的配备标准,使义务教育阶段的学校体育物质资源得到基本保障,为上好体育课提供必备的物质条件.（3）学校要按课标要求满足体育课的课时要求,特别是农村学校,这是“开足上好体育课”的基本条件.
【参考文献】
[1]李蓉蓉.教育公平视野下义务教育阶段城乡学校体育资源差异研究―以陕西省为例[D].西安体育学院学报,2007.5.
[2]任姗姗.江苏省扬州地区城乡初级中学体育资源配置的研究[D].扬州大学学报,2011.5.
[3]黄珂.浅析陕西省农村中小学体育教育改革存在的问题[J].新西部,2010.24.
[4]冯发金.黔南布依民族地区中小学体育教育资源现状调查及对策研究[J].教育论坛,2012.12.
[5]洪克明.体育教育资源优化配置的对策思考[J].中国集体经济,2009.7.
【作者简介】
刘晨亮（1978-）男,山东滨州人,讲师,硕士,研究方向：体育教学与训练.
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