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礼仪教育类有关论文范文资料,与幼儿礼仪教育的意义和方法相关论文目录怎么自动生成
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8220;打断别人的谈话是没有礼貌的行为.”如果孩子一插嘴,你立刻做出应答的话,孩子会以为这种行为没有什么不对,自然会重复这样的行为.在你的谈话告一段落后,要主动问孩子：“你想做什么?我现在可以来帮你.”这会让孩子明白,当大人结束谈话后才能听他说话,与他交流.还有一次,凡凡的妈妈叫凡凡与老师再见,可凡凡就是不肯.这时凡凡的妈妈告诉我,在周末家中来客人了,妈妈对凡凡说：“凡凡,快出来,快叫叔叔阿姨好!”凡凡看了客人一眼,扭头就进了房间,留下尴尬的妈妈.孩子这么没礼貌,真让妈妈觉得脸上无光.见到人会微笑,会主动问候,是最基本的礼貌,但孩子却不是每次都能这么做,常让一旁的大人干着急.其实父母在会客前最好事先告诉孩子待会儿会见到什么人,要如何招呼,让他们有心理准备,甚至可以先练习一下.见了客人,一定要留时间给小孩主动打招呼,而不是大人只顾自己忙着招呼、说话,而忘记了孩子的存在.当然也不能急着催孩子打招呼或者是强求他叫人,更不要骂孩子,否则只会更加尴尬.如果孩子真的很害羞或者怯场,也可以让他点点头或者向客人微笑.客人离开后,父母要赞扬孩子今天的表现,例如“你今天和客人打招呼了,叫得很大声,真棒!”.
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琪琪妈妈最近反映,孩子去邻居家玩从不敲门,不管别人在不在家都横冲直撞,弄得邻居家小姐姐无法做作业,真是伤脑筋.有的时候琪琪爸爸在书房工作,也时常会被琪琪的“突然袭击”弄乱了思路.怎么让孩子学会敲门呢?
请您记住,榜样的力量是无穷的,父母可以以身作则,从自己做起,在进入爷爷奶奶的房间时敲一敲门,得到允许后才进入.带孩子外出时要鼓励孩子主动敲门,得到主人的同意方可进入.这样做个孩子做出了表率,使孩子在潜移默化中受到教育,形成良好的行为规范.
2.4让孩子在社会活动中学习礼仪教育.我们在设计大型社会化活动时常常组织幼儿模拟超市购物,为幼儿提供购物的机会,在购物中引导幼儿与“营业员”交往,碰到困难有礼貌地询问,同时引导幼儿心中有他人,愿意和他人一起分享.在组织幼儿春游时,活动前我们让幼儿准备垃圾袋、垫子,教师准备便桶等物品,活动中引导幼儿争做文明小使者,爱护公共场所的一切设施设备,碰到行人打招呼,不随地吐痰、随地大小便、污染环境,不乱扔果皮纸屑、杂物.在活动后用垃圾袋装走自生垃圾.幼儿的文明行为带给社区良好的印象.
3.结语
礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终身发展有着十分重要的意义.一个好的坐姿、一个好的举止,对于孩子来说就是健康的生活习惯；良好优雅的礼仪仪表也会让孩子容易得到周围的朋友的认可,更容易被他人所接受,而获得良好的发展空间,孩子也会变得更有自信,所以进行幼儿礼仪教育是现今社会的需求和首要任务.
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