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摘 要：美术教育,在古希腊的教育中就被列为美育的重要学科,无论是西方国家,还是古老的中国,均历史悠久.今天,我国的教育方针是培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和接班人,国家把美育放在很重要的地位.本文笔者分析了中小学美术教育的重要性及价值取向,对当前形势下如何加强中小学美术教育教学工作进行了探讨.
关 键 词：中小学美术教育重要性思考
通过三个月的美术教育实习,我发现了学校美术教育的一些弊端.美术教育是高素质人才培养中不可缺少的一课,学校是培育人才的摇篮,基础教育学科建设品位决定着学生一生的文化追求和专业理想.
美术之所以在西方发达国家受到重视,就是因为他们认识到美术在培养人方面的重要性.而我们国家的教育形式,虽然在教育大纲中将美术放在重要的位置,但却体现不出美术在整个教育中的教育作用,从学校、学生个人的角度都没有体现.原因其实很简单,从事美术教育的工作者都清楚,不从事美术教育工作的教育者也普遍都知道,学校重成绩（学生考试的分数）,其它的都是从属.美术教育作为一项长期的、隐性的教育并不能立即体现教育的成果而被放在最其次,这是美术教育工作者的无奈和悲哀,天长日久,就觉得美术教育者是闲人,是有许多空余时间的人,于是就干起了许多与美术教学无关的杂事,这也许就是我们目前的美术教育现状吧.
我记得在《钱江晚报》上有这样一则新闻――《小学生看画展问讲解员：吴冠中画中心思想是什么》,大意是吴冠中画展在杭州举办,每天都吸引了大批的美术爱好者前往参观,其中也不乏家长带着孩子组成的“亲子”队伍.然而,一个小学三年级的女生在看完吴冠中画展后,问讲解员：“老师,吴冠中的画中心思想是什么?”她一脸认真地抛给讲解员老师这么一个犀利的问题,然后拿着笔记本和笔准备记录讲解员要讲的每一句话.这个问题让讲解员彻底傻眼了.家长们培养孩子艺术细胞的良苦用心可见一斑.不过孩子们在现场的反应却让美术专家们颇感尴尬,在面对五花八门童言无忌式提问的时候,讲解员更是经常被“雷翻”.站在吴冠中画的女性裸体画前,害羞的小女孩自动绕道了,嘴快的小男孩脱口而出：“怎么画这种东西,好难看,好恶心!”后面的家长如临大敌,赶紧把孩子拉走,并指着旁边的画转移注意力：“快来看这个草原啊!”但讲解员还来不及开口,家长和孩子的行动已经宣告,裸体画至少不适合给孩子看.吴冠中有一个著名的教学理念,叫做“眼睛教眼睛”.他最提倡培养学生对美的感觉,教学最重要的不是技法,而是审美的眼睛.他曾经在媒体面前痛斥中国的美术教育,教出了大群“美盲”.然而,当家长争先恐后让孩子上各种艺术培训班的时候,他们仍然无法避免花钱买“美盲”的陷阱.面对三年级女孩的问题,“中心思想是什么”,讲解员在哑口无言后,思考良久,给出了一个答案：“吴冠中画的是美.”于是,小学生们把“美”记在了笔记本上.这则新闻让笔者沉思良久,孩子的问题不能从表面上去理解,而要从我们的教育制度层面上去看待,教育制度的改革已经到了迫在眉睫的时候.
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从小学语文课程开始,教师不厌其烦地给学生讲解文章的中心思想、段落大意,甚至于每段文字都要总结出思想,将文章内容上升至统一的思想道德的高度,禁锢了学生自身的感悟和联想.由此,引发学生在参观吴冠中画展时,向讲解员询问画的中心思想.这不得不说是我们应试教育引发的现象,类似的情况在欣赏画展、观赏舞台表演、聆听音乐等艺术活动中时常发生,这都反映出我们实际教育中学生素质教育的缺失.
目前,很多学校强调学生的考试成绩,并以此作为衡量一个学生优秀与否的重要条件.这使得学生重视文化课,囫囵吞枣般消化书面知识,而忽视了自身艺术素质
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虽然我国早已倡导从应试教育向素质教育转轨,但在高考的“指挥棒”下,中小学教学目标仍然是一切以高考为中心,美术教育在中小学中的地位,一直是一个“争而未决”的问题.尽管教育大纲有着明确规定：“中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径,它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用.”但是实际执行却不尽如人意,长期以来,美术教育处于一个最不显眼的位置,相对于“主课”来说,它是“副课”,相对于升学的“硬任务”来说,它是“软任务”,正由于对美术教育的认识不足,所以形成了中小学美术课“小学凑合,初中压缩,高中取消”的局面.学校重视应试教育,由此引发了种种问题,如教育观念落后,教学手段单一,教学方式简单,等等.中小学几乎都把素质教育放到可有可无的位置上,甚至大学里也是重理轻文、重技轻艺.非艺术院校的艺术类课程也是可选可不选、可修可不修.怎么把学生从“考试型”转型为“实践型”,这是我们目前亟待解决的问题.素质教育关系到民族的未来,艺术教育又是素质教育的重点,因此,需要把艺术教育放到整个教育环境里来思考,改革当前的教育制度势在必行.
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美术课程是在我国基础教育课程改革的大背景下出现的新型课程,它立足于我国艺术教育的长远发展,适应21世纪人才培养方式的转变,符合素质教育的总体精神,因此,艺术课程在基础教育中有着重要的地位和不可忽视的作用.而作为艺术课程重要科目之一的美术,对于学生的成长也有着至关重要的影响.美术课程具有人文性质,是学校进行美育的重要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中有着不可替代的作用.
总之,美术教育是中小学教育教学工作的重要组成部分,有利于全面推进素质教育的落实,他能培养学生的审美意识、鉴赏能力、综合协调能力等等,对于学生的健康成长,终身发展都是大有裨益的.
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