关于人物形象类论文范文资料,与写人,就要凸显个性相关毕业论文怎么写

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【原作亮相】

雨中,那一抹红

江艳

人生如一杯茶,需要慢品才能悟出其中韵味.或许刚入口时会难下咽,苦涩难耐,但当它经过喉咙流入心里时,你就会发现它是甘甜的.

中午放学,雨还是下个不停.校园烟雨朦胧,如梦如幻.此时,一个身着红雨衣手拖着大蛇皮袋的人在捡废弃瓶子,那一抹红夹杂人群中很显眼,也侵袭我的心.我很后悔当时的冲动,昨天的一幕再次浮现在眼前.

昨天中午也是细雨蒙蒙,我和同学在教室后面踢毽子.被一阵敲门声中断,寻声望去,原来是捡瓶子的阿姨,她问道“请问,我可以进来拾瓶子吗?”对于这位阿姨进出教室,我们是没有理由拒绝的.平时她脸上总是挂着微笑,有时还帮我们倒垃圾,不像其他拾荒者,进出教室如无人之地,把垃圾桶翻得满地都是.何况,她是本校教师的遗孀.十年前,丈夫因癌症去世了.她靠少量抚恤金和捡垃圾供养两个女儿上学.“不要紧,你进来吧.”我很怜悯这个不幸的女人.后来,我去拿钱时,发现课桌里没有,翻遍整个抽屉也没有.“30元呀,我几天的生活费呀.”我气得直跺脚,“除了她,教室里没有其他人进来过,难道是等”我思忖着：“她最缺钱,连一个不到1角的塑料瓶子都要,难道看见30元就不动心?”我迅速地拉起我的同桌,让她陪我去抓我所谓的“小偷”,终于在学校门口处找到她了,痛骂了她一顿.

回到教室,我谈起此事,要同学们保持警觉.同桌将信将疑：“也许事情没有你想的那样.上次,我的半个月的生活费掉在地下,不正是她帮我捡起来的吗?”好朋友也安慰道：“上个月,在白血病患者捐款名单上,我看到了她竟捐了200元.或许,你把钱放到其它位置了.”一语警醒梦中人,我迅速折回寝室,翻开昨晚所看的书,30元钱果真还在.

一阵寒风把我拉回现实,我把衣服裹了又裹.红色身影依旧步履蹒跚地拖着袋子在校园移动着.我鼓起勇气,随即拿起手边没喝完的瓶子,迅速跑下楼,把瓶子举得高高地：“阿姨,我有瓶子.你等我一下.”她抬起了头,怔了怔.“阿姨,我昨天错怪你了.对不起.”我涨红着脸.“没关系,谢谢你拿来瓶子.”她憨憨地一笑,转身离去,继续搜寻属于她个人的世界.

在有些人眼里,阿姨的工作低下,但她人穷志坚、勤劳、隐忍、乐观、质朴、宽厚.这种富有个性的阿姨给我们青年学生树立了榜样,请为这“一抹红”鼓个掌.

【考场得分】41分

内容：作者取材于一个普通小人物,通过与“我”的冲突展现一个阿姨艰辛的生活与不屈而宽厚的个性.文章“雨”中含情,情景交融,题目也语义双关,增强了审美意境.但人物刻画略显粗糙、空洞,故得18分.

表达：文章采用倒叙、插叙手法,交代人物身份和事情始末,将人物放在矛盾冲突中,推动故事情节向前发展,全文波澜起伏.不仅如此,“我”对拾荒阿姨态度也是先抑后扬.个别语句还需多锤炼,可得19分.

发展：小作者挖掘的不仅仅是捡垃圾阿姨和“我”的个性,而且还反映像阿姨这样底层百姓生存的艰辛与无奈,以及她们对人生的执著.以小见大,在对比中凸显人性的光辉,可得6分.

【场外分析】

本文是一篇写人的记叙文.写人就要凸显人物的个性特征,重点抓住具有典型性的个性事来写.本文抓住了拾荒阿姨“坚忍、善良、乐观、勤劳”特点,凸显了人物个性.但有几处美中不足：一是对阿姨神态、动作、语言等细节描写,过于简单,反映不出人物特征.二是首尾部分过多议论与抒情.特别是第一自然,看似语言优美,富有哲理,实际上,与文本内容毫不相关,画蛇添足.最后一段,本可在情景中结尾,结果那种评论式结尾破坏了审美意境.三是凸显个性化的事例和场面描写过少,使得拾荒阿姨个性特征凸显缺乏说服力.如争吵场面一句带过,人物形象凸显苍白无力.

【跳级升格】

雨中,那一抹红

江艳

中午放学,烟雨依旧.一个身着红雨衣、手拎蛇皮袋į

关于人物形象类论文范文资料

人物形象本科论文初稿怎么写
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昨天中午也是细雨蒙蒙,我和同学正在教室后面踢毽子.欢闹声被一阵敲门声终止,寻声望去,原来是捡瓶子的那位阿姨.她身着红色雨衣,青黄的脸颊沾满了雨水,瑟瑟地问：“请问,我可以进来拾瓶子吗?”对于这位阿姨进出教室,我们是没有理由拒绝的.平时她脸上总是挂着微笑,有时还帮我们倒垃圾,不像其他拾荒者,进出教室如无人之地,把垃圾桶翻得满地都是.何况,她还是本校教师的遗孀,丈夫十年前因癌症去世了.她靠少量抚恤金和捡垃圾供养两个女儿上学.“没有关系,你进来吧.”我很怜悯她.“谢谢啊!”她仿佛是得到恩赐一样,干瘪的脸色露出一个酒窝.我们又重新踢毽子.踢完毽子我去拿钱时,发现课桌里没有,翻遍整个抽屉也没有.“30元呀,我几天的生活费!”我气得直跺脚.“除了她,教室里没有其他人进来过,难道是等”我思忖着,“她最缺钱,连一个不到1角的塑料瓶子都要,难道看见30元就不动心?”我迅速追出去抓“小偷”.

终于在学校门口处拦住了她.我义愤填膺地冲着她喊：“你看到我的30元钱没?”她惊讶道：“孩子,我没有等”看到她神色慌张,我更确信了：“捡我们的瓶子,就算了,怎能拿钱呢?”她那蜡黄的脸变得绯红,手分明在抽搐着：“我,我,没,没有等”“不用解释了,当时只有你到过我们教室,钱还会飞不成,人不可貌相,人穷志短.今后不准到我们的教室来了.”她一脸茫然,呆呆站在雨中不知所措.

回到教室,我口诛笔伐,要同学们保持警觉.同桌安慰道：“也许事情没有你想的那样.上次,我半个月的生活费掉在地下,不正是她帮我捡起来的吗?”好朋友也走过安慰道：“上个月,在白血病患者捐款名单上,我看到她竟捐了200元.或许,你把钱放其他位置了.”为了追根溯源,我迅速折回寝室寻找,钱“潜伏”在昨晚我所看的一本小说里.

一阵寒风把我拉回了现实,我把衣服裹了又裹.红色身影依旧步履蹒跚地拖着袋子在校园四处搜寻着.我鼓起勇气,拿起没喝完的瓶子,迅速跑下楼,把瓶子举得高高地：“阿姨,我有瓶子.你等我一下.”她抬起了头,怔了怔,疑惑地看着我.“阿姨,我昨天错怪你了.对不起.”我涨红着脸.“没关系,谢谢你的瓶子.”她憨憨的一笑.转身离去,继续搜寻属于她个人的世界.

看着那雨中渐行渐远红色的背影,心中那一抹红色却在我脑海越发鲜艳夺目.

【跳级要点】

首先对文本首尾段进行调整.删除第一段,直接进行情境导入,对拾荒阿姨个性化神态与动作的描写,把读者带入故事的意境中去.对于尾段议论部分,也进行了大幅删除,以情境结尾,给读者留下唯美的想象空间.

其次,重视细节的描写,借一斑以窥全豹.如第一自然段中对人物个性化神态、动作的刻画,让读者具体形象地感知阿姨的身份、生存状态,为下文埋下伏笔,人物形象更丰盈可感.

最后,增加场面描写,使个性凸显更具厚度.升格作文增加了“我”与阿姨争吵的场面,不仅是凸显了阿姨善良、质朴的性格,而且也展现了我冲动、偏执的个性.在与“我”的对比中,阿姨个性形象更生动丰满.

【应考攻略】

凸显人物个性,应注意避免四个误区：一是不抒真情,套用所谓成功模块,进行想象与拼凑,即使写出了人物个性,也不符合“感情真挚”要求.二是“人物个性”的“类型化”、“脸谱化”,要凸显人物与众不同的特点.三是缺乏细节描写,只注重“

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