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美国黑人的贫困状况并向社会公布.[10][11]

对于什么是好的合适的方法,西方学术界有一些持续的争论,是基于西方学科发展过程中的一些特定场景出现的.但有一条是比较清楚的,努力争论什么是最好方法的人往往是青年学者,他们还在学术天地之间倘佯探索,希望知道方法的优劣,少走弯路,以尽快达到学术研究的顶峰.优秀的科学家和学问家一般都不会去强调哪一种方法比哪一种更好,他们更关注的是他们使用的方法能否帮助他们完成科学的探索,他们能否使用好所采用的方法.他们也会不断探索,试图用不同的方法来解决需要解决的学术问题,寻

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求最好的答案.在学术竞争的环境中,有好方法愿意拿出来分享是一个优秀的姿态和博大的胸襟,你不愿意采纳就不值得继续争论了,孰优孰劣,做出活来看.方法的好坏取决于它是否能够帮助人们更好地完成学术研究任务,帮助我们认识事物的真谛.不同的研究问题,不同的研究场景,不同的数据获得能力,研究者不同的方法训练、理论和经验积累,都是决定方法选择的重要因素.

还有一些关于方法的争论往往是出于学术政治的考虑,是有人希望在没有获得公认学术成果的情况下就得到一定的承认,或者是学术指导过程中前辈学者希望后人走(或避免)自己的学术研究道路.但是,当有人谈方法而不注重方法的研究功效,却只是关注“方法的使用”(自己能做的、做得好的就是最好的方法)给自己带来的学术地位时,这种对方法的讨论就失去了科学的意义,成为混淆学术视听的学术政治,是反科学的行为.事实上,在懂了这样的道理以后,再看一些西方关于方法的辩论,就会认识到参与辩论的除了学习中的青年学者,还有两类人:一类是懂得方法、感觉到方法被滥用的学者,对滥用方法提出的批评;另一类是不懂方法、用不好方法却还不愿意学习方法的人,对方法进行抨击,以捍卫自己不懂方法的学术地位.很多辩论,以偏概全,实是无事生非.

方法是寻求真理的工具,但也有一些其它的学术沟通、交流的方法不是科学的方法.比如说,宗教里就有说教和意识形态的方法.这种方法不是做研究,是将一套思维理念和价值体系通过灌输的方法强加给个人.问的问题不是为什么应该这样,而是说必须这样.有些人将这样的说教行为与求真求实的科学研究方法等同和混淆,这使得方法论的讨论越论越不清楚.

管理学科的常用方法工具中,包括实验、调查、数理统计、未来值计算、排队分析、马科夫链、运筹学、线性方程、网络分析、地理信息系统、仿真模拟等.应该提及的是,由于计算机技术的发展和社会发展的科学化程度,大数据时代的到来开始冲击统计学在方法中的使用.抽样和推断统计学可能会慢慢淡出,而描述统计和全息仿真可能会得到更大发展.

上穷碧落下黄泉,知识是无穷无尽的,科学的探索也是没有止境的,科学的方法也会因为研究和探索的需要被不断发明和发现.中国历史上有十八般武艺样样皆能的比喻,这十八般武艺是我们对武器种类及其使用方法的规范性理解;冷兵器时代后,有枪炮、轰炸机、激光武器、化学武器和电子武器.方法的创新,使得勤于学习、善于学习的人不断占领先机,在科学研究和发现的领域有所突破.从这个意义上来说,新方法的创造、学习和使用,是科学研究工作中一个十分重要的部分.这就是为什么科学家们总是以巨大的热情和勇气欢迎和拥抱新的方法,因为,它们可能给你一片科学研究的新天地.

[参考文献]

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[11]JohnW.Creswell.ResearchDesign:Qualitative,Quantitative,andMixedMethodsApproaches.LosAngeles:Sage,2013.

(责任编辑熊洋)

ResearchMethodsforPublicAdministration

LanZhiyong

[Abstract]Thispaperaddressessomeofthecurrentdiscussionsontheuseofresearchmethodsinpublicadministration.Itprovidesclarificationsonthedefinitionsofscientificresearchmethods,socialsciencesresearchmethods,andresearchmethodsforpublicadministration.Theauthorarguesthatscientificresearchmethodshaveasetofuniversallyacceptedprincipleswhichareusedtohelptousachievesophisticationsinobjectivityinoureffortstolearnaboutourphysicalworld,psychologicalworld,andtheworldofethics.Theyareinnowayhinderingourunderstandingoftherichnessinsociallifeweretheyusedproperly.Researchmethodsascognitivetoolsaresharedbymanydisciplines.Whatarereallyuniqueshouldbetheparadigmsgoverningresearchwithinthefieldratherthanthetools.Theauthorthenadvocatesourcontinuouseffortsininnovatingandrefiningourmethodstoadvancefielddevelopmentinpublicadministrationtheoryandpractice.

[Keywords]publicadministration,researchmethod,cognitivetools

[Author]LanZhiyongisProfessoratSchoolofPublicAdministrationandPolicy,RenminUniversityofChina.Beijing100872

作者:蓝志勇,中国人民大学公共管理学院副院长,教授,博士生导师北京100872

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