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关于高校体育类论文范本,与高校体育专业排球理与课堂实践的契合相关毕业论文致谢
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07;教练等相关的体育工作,必须掌握分析教材的能力,“说课”活动不仅能使学生学会分析教材,同时也是培养学生教学语言技能的行之有效的方法.组织学生开展“说课”活动,教师要首先教会学生如何进行“说课”,然后在教师的指导下让学生对某章节内容进行分析.为了使学生在一定的时间内多做练习,在学生基本掌握了“说课”的方法之后,可以进行分组练习,即把全班分为若干练习小组,各组由班干部组织实施,教师巡回指导.4.3认真执教排球比赛
让学生作为主教练去组织一场比赛是考验学生对排球技战术理论运用到实践的试剑石,也是理论与课堂实践的有机契合,通过他们执教排球比赛,培养学生的比赛意识,提高其学习的积极性,比赛可安排为3打3、4打4、5打5、6人制或9人制比赛.通过比赛,提高学生综合运用技战术的能力,赛后一定要学生写好赛后反思,通过比赛总结自身的优缺点,有利于下一阶段进行针对性的改正.
4.4认真执法排球比赛
学生在学习排球竞赛及裁判工作知识理论的时候必须通过比赛实践来检验,也是提高学生组织能力、执法能力最有效的手段,真正做到理论和实践相结合.
4.5有教有研,教学相长
我们让学生试着去写些教育教学论文、教学心得.通过写排球教育教学论文,他们会发现自身知识结构的不健全,为了完成排球教育教学论文,他们就会查资料,就会请教老师,就会去弥补我们所欠缺的知识,平时就更会理论联系实际,真正实现有教有研教学相长.
4.6改变排球术科考核方法
我们对排球专业学生的考核方法一般分为理论、技术、考勤,可以再加一个实践,就是让学生完成一堂课的教学,教学拍成视频的形式交给老师从而来评分.我们要加大对学生课堂实践考核力度,争取将实践分数提高到占考核分数的50%,只有这样才能引起学生的重视.
5教学过程中教学内容要突出实用性、有效性、实践性
高校排球专业要求学生在细致掌握排球理论、技战术的前提下,发展学生的排球专长而进行的排球理论和课堂实践相结合的排球专项学习,它不但包括排球技术、排球战术、排球理论方面的深入和提高,还应包括加强对学生专业技能和其他综合能力的培养和提高.高校体育专业排球专修课的教材体系要注意科学性、严谨性、完整性、实用性；教材内容的选择要注重将学生的兴趣和课堂实践需要相结合；排球教材编写要体现具有实用性、有效性、实践性,内容的选择注重多样化、地域化；教材必须具有时代性、开放性、动态性,符合体育规律和科学发展规律.
6总结
在课堂实践时候必须注意以下五个方面：
其一,学生必须要有明确的目标,并为实现目标而努力.这个目标包括知识性目标、技术技能性目标和情感性目标,并且符合学生的生理、心理发展特点.有效教学应该使学生明确通过努力而要达到的目标,并且明确目标达成对个人成长的意义.
其二,教学任务富有挑战性.在设计具有挑战性任务教学过程时,要求学生在较高的体能与技能水平上完成任务,通过完成任务获得更高的体能与技能,激发学生学习的动力和潜力.
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其三,结合生活实际和已有经验,提高理解和认知水平.在教学过程中,要在学生已有的知识经验基础上,联系学生的生活实际,帮助学生达到更高的理解水平,鼓励学生课余时间加强排球理论方面的学习,并学会做好排球方面的笔记或者心得体会.
其四,及时反馈.在教学时要引导学生将具体化的目标适时地与预定的目标进行对比,并进行调整,提高学习效果,每一节课要采用教师评价、学生评价的方式,通过评价发现课堂上存在的问题及时解决,有利于提高练习的有效性.
其五,恰当利用迁移.利用迁移解决原来未解决的、更为复杂的问题,激发进一步学习探究的愿望,提高自我解决问题的“渔鱼”本领,这个也是排球理论和课堂实践契合的关键点.
关于高校体育类论文范本,与高校体育专业排球理与课堂实践的契合相关毕业论文致谢参考文献资料：