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关于音乐欣赏方面论文范文参考文献,与音乐欣赏对大学生素质教育的作用与方法相关毕业论文致谢

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;语言表达和朗读能力.对柴可夫斯基钢琴套曲《四季》的欣赏,除了提醒学生体验一些画面想象和各种随音响律动产生的情绪感染外,曲中那些忧伤的调子所包含的深刻内涵：一个向往自由光明的俄国知识分子苦闷、彷徨的心境；哀叹时光流逝,对生命意义发出疑问等丰富的意蕴,这都可使学生的文化素养和思想境界得到提高.学生在欣赏音乐中,不仅获取丰富多彩的音乐文化知识,同时也拓宽人生的文化艺术氛围,从而使文化素质也得到提高.

大学音乐欣赏论文怎么写
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三、音乐欣赏和大学生素质教育相结合的实践途径

（1）开设音乐欣赏类课程,以丰富大学生的音乐知识,提高音乐素质.针对大学生音乐知识薄弱的现状,必须加强音乐素质教育,弥补中小学音乐教育的不足,缩短城市农村学生之尖的差距.音乐基本知识是音乐的语言,掌握丰富的音乐理论知识对培养大学生的欣赏能力是十分重要的.音乐知识越丰富,音乐欣赏能力也就越强,水平也就越高.欣赏曲目从内容到形式应是从易到难,从小到大,从民族到西洋,从声乐到器乐,从标题音乐到无标题音乐.例如柴可夫斯基《悲怆》中的苦闷求索,中国名曲《春江花月夜》中的典雅缠绵,刘天华《光明行》中的昂扬雄壮,都表达了人们普遍的情感体验,并且是具有社会文化内涵的理性情感,在这类优秀音乐作品的陶冶下,人的情感会得到升华.

（2）开展丰富多彩的校园文化活动.它为学生提供音乐欣赏的实践平台,既陶冶情操,亦净化心灵,促进身心健康.《史记》云：“宫动脾,商动肝,角动肺,徵动心,羽动肾”,说明我国古代对音乐“五音”的生理作用早有研究.

音乐防治神经精神疾病已有大量文献报道.巴赫的音乐能治疗胃神经官能症；奥地利的餐厅常弥漫着优美的音乐；很多国家将“伴餐音乐”推广至现代生活中,且由来已久.我校也不例外地利用早餐时段,播放古典乐曲或西方轻音乐,让愉悦的乐声,带给学生一天的好心情,去猎取学科专业知识.

（3）大力倡导校园歌曲.歌曲在教学中有其独特的优势,因歌词所创造的艺术形象及描述的艺术意景是鲜明生动的,学生可以真切地捕捉作者的思想,从而产生思维共鸣,获取德育力量.例如,《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》等树立为人民服务的思想；《黄河大合唱》、《长城谣》等树立爱国主义思想；《梁山泊与祝英台》《同桌的你》等发展浪漫主义情操；《让世界充满爱》、《七子之歌》等培养学生的人文思想.定期举行大合唱、歌咏比赛等演出活动,可促进校园歌曲的发展.在大合唱中,从歌曲本身能汲取知识与力量外,还可培养学生的集体主义精神和团结合作精神.

（4）普及校园器乐.不少传统古乐如《高山流水》、《梅花三弄》的练习、欣赏和表演,能加深对中华民族灿烂悠久文化的了解；也可以从贝多芬交响曲中获得克服困难的勇气.此外,通过器乐演奏和训练,培养学生团结协作精神,使之懂得只有融入集体,才能发挥有效作用,使素质教育的效果相得益彰.

综上所述,音乐欣赏对于大学生综合素质教育发挥独特的作用,音乐文化能“以情怡心”、“以情导善”、“以情启智”、提高情绪、陶冶情操,有“随风潜入夜,润物细无声”的微妙效果.因此,尽力为大学生营造这种文化氛围,加强校园文化建设,同时建立科学的评价体系,加大对高雅音乐,优秀作品的奖励力度；对格调低下、思想水平不高的音乐作品加以正面诱导和必要的控制,形成正确的舆论导向,使音乐健康发展,也使更多的大学生群体接触到优秀的音乐作品,从而提高学生审美素质和德育素质,有利开发智力,扩展知识,为国家造就德、才兼备的栋梁之材.

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作者简介：

张青：女；出生年月：1969年7月；籍贯：福州；学历：本科；职称：讲师；职务：研室主任,党支部书记；所在院系：福建中医药大学管理学院研究方向：音乐教育.