论文网
职业教育方面论文范文素材,与中职专业课程与职业证书标准对接相关论文答辩
本论文是一篇职业教育方面论文答辩,关于中职专业课程与职业证书标准对接相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于职业教育及职业及教学管理方面论文范文资料,适合职业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
的培训并获相应证书的教师予以奖励.这篇论文来自 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050325080.html
3加强教学管理,开展课题研究加强教学管理,以学分制为突破口,落实专业课程设置与职业证书标准的对接具体工作,逐&
职业教育方面论文范文素材
学分制的实施使学生有学习的自主权,使学校在教学管理有了自主权,更使学校在建立双证融合课程体系,将职业证书标准内容融入常规教学中,从教学计划、课程设置、理论教学、实习实训方面解决课程设置问题成为可能.
以各级学生、教师竞赛为载体,捕捉技能竞赛中职业证书标准以及行业认证标准的相关内容,并将这些内容揉到日常教学中去,进而加快新课程体系的建立.
积极开展课题研究活动,结合学校实际,由校长挂帅,成立学校科研领导小组,出台学校科研管理办法,以学校文件的形式,落实课题研究活动.根据专业课程设置与职业证书标准对接中出现的新情况、新问题,开展基础理论研究.在各个专业部中就专业建设、课程改革、实习实训等方面开展合作研究,以解决教学中出现的问题.
4存在的问题及建议
中职专业课程与职业证书标准对接,是“使无业者有业,有业者乐业”的必然要求,是职业教育、经济发展的客观要求,是学生学习技能的阶段性要求.尽管如此,在实施中职专业课程与职业证书标准对接改革,建立双证融合体制还是遇到了很多具体问题.
4.1存在的问题
4.1.1在政策层面上,职业资格证书制度本身也有待完善,相应的劳动就业制度不能将学历证书与职业资格证书同等对待,就业准入和持证上岗制度不落实等,都使得教育教学改革缺乏原动力.
4.1.2多数职业学校是由普通高中转换而成,教师在学科教育体制下学习,在日常教学中不自觉有浓重的学科教育痕迹,使职业教育始终摆脱不了普通教育模式,职业教育的核心价值观得不到充分体现.
4.1.3长期来的重学历证书、轻职业资格证书的思想根深蒂固,部分学生、家长对学生的职业岗位定位不准确,学校的“双师型”教师和实习实训基地的缺乏,学校办学体系、课程体系、评价体系和师资体系的变革是一项系统工程,这些都制约了专业课程与职业证书标准对接的实施.
4.2几点建议
针对这些问题,我觉得应从以下几个方面改进：
4.2.1进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲（2010-2020年）》,对技工学校、职业（技术）学校和就业训练中心毕（结）业生逐步推行职业技能考核鉴定,实行职业资格证书制度.落实职业教育法规定的“双证书制度”,要求职业学校将学生获得职业资格证书作为自己教育教学的目标之一.
4.2.2更新观念,以职业证书标准为基础,调整相关专业课程内容,以职业资格证书为导向,突出职业技能的核心地位,专业课程体系改革应突出前瞻性,以资格证书内容为主体,尝试以职业证书标准与行业合作开发课程或教材,根据职业岗位（群）的要求,改革课程体系和教学内容,加快专业课程与职业证书标准对接.
4.2.3加大深度的校企合作力度,最好能把订单引入到学生实习实训课程中,开展走出去、请进来的形式,把教师、学生有计划地送到企业中进行教学实习,使学生提前进入角色,接触到职业证书标准.
同时还要改革学生考核评价方式,为对接课程建设起到促进作用.
[参考文献]
[1]邢晖侯兴蜀.职业教育与职业资格证书互动的障碍及成因分析[J].《中国职业技术教育》2005（24）49-50
[2]梁快.我国高职教育实施职业资格证书制度面临的问题与“双证融通”[J].《教育与职业》2007（2）.9-11
[3]孙宝元宋小华洪彬彬.基于职业资格标准的中职专业课程改革的研究与实践[J].《中等职业教育》2009（8）：3-8
[4]教育部.关于中等和高等职业教育协调发展的指导意见[Z]2011（09）
[5]谢传兵马成荣.中等职业学校专业课程设置的问题与策略研究[J].《中国职业技术教育》2012（20）.36-40
职业教育方面论文范文素材,与中职专业课程与职业证书标准对接相关论文答辩参考文献资料：