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一、现代教育技术、素质教育和创新教育的概念及特点
1.现代教育技术：所谓现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,来实现教学优化的手段.它体现了现代教育理论、学习理论以及现代信息技术手段的统一.
2.素质教育：提高人的综合素质的教育,素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以提高全民素质为根本目的,注重开发人的个性潜能,培养创新意识,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.素质教育具有学生主体性、教学开放性和学习思维创造性等特征.
3.创新教育：是指以培养人的创新意识、创新精神和实践能力为基本价值取向的教育实践,其核心是在实施素质教育的过程中,应对知识经济时代的挑战,着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题.它是以发掘人的创新潜能,宏扬人的主体精神,促进人的个性和谐为宗旨,通过对传统教育的摈弃,探索和构建一种新的教育理论和教育模式,并使之逐渐丰富和完善.
二、现代教育技术的应用促进了素质教育的实现
1.现代教育技术摈弃了传统教育的弊病,促进了素质教育的发展.传统的教学形式以课堂教学为主,具体表现在：（1）从集体教学和单向化的信息传输变为集体教学与个别教学相结合的交互式学习方式.基于网络和多媒体具有的交互功能,学习者可以根据自己的学习基础、学习兴趣、学习条件来选择所要学习的内容和适合自己个人特点的学习方式,从而改变传统教学中学习者被动参与的情况,实现个别教学,（2）从封闭式的教学和垄断式的信息传输向开放式的教学和跨时空资源分享转化.现代教育技术的发展与应用、网络教学、远程教育将成为教育的主要形式,（3）从“填鸭式”教学转向个性化教学.在传统的课堂教学中,教学内容、教学进度普遍存在“一刀切”现象,致使学习者有的“吃不饱”,有的“吃不了”,严重影响了学习效果,制约了人才培养.
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2.现代教育技术的运用促进了学习形式的多样化和学生的自主性.一方面,现代教育技术有助于创设学习情境,激发每个学生的自主学习动机,另一方面,现代教育技术也为教师设计多样化的教学方案、有效指导学生学习提供了有利条件.现在有许多新型软件如几何画板、Flash,Dreamweave等为老师制作多种课件提供了方便.计算机网络技术迅速发展,网络辅助教学良好的交互性、自适应的接口,丰富的信息资源和随意的教学时间地点,是其他教学手段无法比拟的.教师可以根据每个学生学习情况同其对话、讨论,根据每个学生学习基础、学习特点和学习风格采用不同的教学方法和策略,帮助他们更好地自主学习.
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三、素质教育需要现代教育技术的支撑
1.把现代教育技术作为工具.在新的教学模式中,借助于多媒体工具和平台,教学从视、听、触多个维度展开,让各类计算机网络构成师生之间、学生之间互递信息的工具.
2.把现代教育技术作为资源.素质教育重视知识与能力.在基于“学”的环境系统中,要选择与应用大量的教与学的资源.现代教育技术能够提供多样化的学习资源,如磁带、音像、教材、多媒体教学软件、校园网、Inter等.
3.把现代教育技术作为环境.应用现代教育技术可以构造各种教学环境,如多媒体综合教室、多媒体计算机网络教室、电子阅览室、校园网、基于Inter的远程学习系统等.在课堂教学中,应用多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术,能够创造和展示各种趋于现实的学习情境,把抽象的学习与现实生活融合起来,激发学生的思维与探索.
4.用现代教育技术实现合作学习.合作学习是通过两个或两个以上的主体在一起互促学习以提高学习成效的教学形式.合作学习能够发展学生的自信心,可以提高学生的学习积极性和主动性.可见,合作学习是以“学”为中心的教学模式的必然要求.应用现代教育技术提供的各种网络环境可以有效地开展合作学习.
四、运用现代教育技术,推动素质教育发展
1.需要提高教师自身的知识背景,对教育技术作出合理的定位.传统教育仅把教育技术作为一种教学的辅助手段,用传统的教育思想、教育观念指导现代
现代教育技术方面论文范文集
2.尊重学生学习的差异性,实现个体的素质发展.现代教育技术在人才培养中具有重要作用,要大力发展现代教育技术,使其在创新人才培养及素质教育中发挥重要作用.现代教育技术具有广泛的表现能力,可以超越时空和宏观、微观的限制,向学生提供丰富的感知材料,把教学思路和教学环节充分体现在课堂教学中,激发学生明确的学习动机、积极参与教学活动的兴趣和深厚的学习兴趣,扩大学生的直接经验范围,形象具体地表达教学内容,反映事物的固有属性,为学生的认知活动提供丰富的感性经验和思维素材,有利于学生对知识的学习和掌握.同时,教育技术中时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换等手段的运用,动静结合的教学内容和直观性、形象性、趣味性、系统性的优势,使学生在进行知识学习和技能训练中,犹如身临其境,感染力强,提高课堂教学效率.另外,利用现代教育技术开展个别化教学,学生可以根据自己的意愿选择学习内容,根据自己的能力掌握学习进度,根据自己的需要控制呈现次数,可以使学生的个性特长得到充分、自由的发展.现代教育技术的实施,激发了学生自主学习的能力.
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