关于蒙族舞蹈类论文范文,与传统组合鄂尔多斯在蒙族舞蹈教学中的意义相关毕业设计论文

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【摘 要】舞蹈创作者根据个人经历、生活环境、宗教信仰、时代要求等多种因素编创出体现民族风格的舞蹈,让每个舞种演绎出许多异彩纷呈的剧目,具象地绽放在舞台上.民间舞蹈是舞蹈文化的一个重要组成部分,它的种类繁多,内涵和风格极为丰富.民间舞蹈在自身的演变和发展过程中,是受空间和时间的双重制约的：一方面地理环境提供了民族舞蹈的生存环境和发展基础,对民族舞蹈风格的形成起着决定作用；另一方面,随着时代的变迁,生存环境和社会形态的不断发生变化,民间舞自然随时代的变迁而演进.蒙古族舞蹈在我国民间舞蹈中占有重要地位,它诞生于草原之上,解放后经艺术工作者的加工提炼走上了世界舞台,在半个多世纪发展过程中,诞生了大批为人民群众的经典剧目,这些剧目即反映了社会的变迁,又深受时展的影响.本文以组合鄂尔多斯为例,分析了其在蒙族舞蹈教学中的作用和意义.

【关 键 词】蒙古舞；鄂尔多斯；特点；教学；意义

前言

蒙古族是一个历史悠久、能歌善舞的民族.受草原文化的影响,舞蹈风格彪悍矫健.传统的蒙族舞蹈有：马刀舞、鄂尔多斯、筷子、安代、盅碗舞等.这些舞蹈节奏欢快、舞步轻捷,表现出了蒙古族劳动人民纯朴、热情的健康气质.建国后蒙古族舞蹈涌现出很多优秀的作品,舞蹈风格从朴素的捕捉舞蹈形象到编创者个性的升华,各有特点.

舞蹈与生活有着密切的联系,不同舞蹈语汇和不同风格特点的“标准”是在生活中形成的.著名的表演艺术家曾说到：“要学好一种舞蹈就必须掌握它的全部特点和标准,讲标准就要谈‘规范化’；而所谓讲‘规范化’就是将生活中产生、又在生活中经过无数民间艺术家长期发展形成的、能鲜明体现本民族生活和性格的舞蹈特点固定下来.”

在舞蹈创作过程中,讲究舞蹈的韵律和节奏,将情、舞、乐等融为一体,形成了自己独特的创作风格.早在50年代《鄂尔多斯》的创作中,编导就意识到舞蹈动作要从生活中去提炼并积极从事着继承、借鉴传统的工作.《鄂尔多斯》从牧民生活出发,他在内蒙古传统民间舞蹈的基础上,从牧民骑马、驯马、摔跤、挤奶、射箭等劳动生活中,观察、捕捉、提炼和创造了新的民族舞蹈语汇,提炼了牧民放马的典型形态,把握了舞蹈形象化的套马、拴马、骑马、飞驰等典型动作,表现了蒙古民族

关于蒙族舞蹈类论文范文

从《鄂尔多斯》中,我们可以深深地感受到创作舞蹈动作从生活中提炼,却并非单纯模仿,而是把具象动态美化、优化、韵律化,把舞蹈技巧紧密地和牧民性格凝结在一起.这一时期的舞蹈创作不论是观察还是模仿,都着力于强调舞蹈形象的“生活源泉”和“舞蹈本体”.

1传统组合鄂尔多斯

新中国建国初,饱受苦难的牧民取得了自由和独立,生活逐渐好转,在这样的社会环境下,他们更希望看到能反应自己新生活的舞蹈.“贾作光等老一辈艺术家多次到牧区体验生活,经过两年准备,1953年春天,开始了编创工作.”“他们借鉴了苏联艺术家的民间舞创作经验――在富于舞蹈节奏的民间曲调和民族的民俗习惯基础上进行创编,以表现“鄂尔多斯”人民坚强勇敢的性格和热爱劳动的形象.作品的动作素材来源于喇嘛舞,蒙古族民间舞和日常生活化的动作.喇嘛舞表现力强,动作粗犷,编导选取了“鹿神”“散黄金”等动作,并进行发展变化,创造出具有时代感的动态人物形象.女子动作中,许多是提炼了生活中的挤奶,骑马,梳头等劳动动作,配合上蒙古族民间舞蹈基本动律,展现出鄂尔多斯高原牧民们乐观向上的精神风貌,具有鲜明的时代特色.《鄂尔多斯》使蒙古族舞蹈第一次站在世界的舞台,为中国舞蹈创造了当代艺术的新形式.贾作光先生将原生态的舞蹈提炼加工,创作了这部划时代的艺术作品,并在此后创立了一套蒙古族舞蹈的动作训练体系,为蒙古族舞蹈今后的发展打下了基础.

从《鄂尔多斯》中,我们可以深深地感受到创作舞蹈动作从生活中提炼,却并非单纯模仿,而是把具象动态美化、优化、韵律化,把舞蹈技巧紧密地和牧民性格凝结在一起.这一时期的舞蹈创作不论是观察还是模仿,都着力于强调舞蹈形象的“生活源泉”和“舞蹈本体”.

2蒙族舞蹈的风格及学院派蒙族舞蹈特点

蒙族舞的特点表现在它的节奏和动率上,节奏表现在所有的艺术中,尤其是在表演艺术更为显著.在舞蹈中,节奏是舞蹈力度、感情的基础.蒙古族舞蹈的特点是节奏明快,热情奔放,语汇新颖,风格独特.动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美,热情开朗的性格.因此处理好蒙族舞蹈的节奏,是为了凸出蒙族的精神气质.并且,它可以视作是舞技意义上的再升华.

说蒙古族是以歌舞为伴的民族一点都不为过,学院派蒙族舞蹈的特点是在蒙族舞蹈的基础上进行取材,并重新编排的一种新型学院派、蒙族舞蹈,它比传统的蒙族舞蹈更具有专业性和约束性,在细节上也会更加细致的深入和改进,以达到更佳的理想表现状态.同时,又因为学院派舞蹈本身就有一定的专业性,其设计范围又比较小,以表演为主,供人们欣赏的严谨性范围的舞蹈这一性质的组织上,与原本没有约束的蒙族舞,二者并不冲突,反而有彼此互补的地方,比如,蒙族舞的豪爽、开放是学院派所描绘不及的,但同时,学院派的再舞蹈上的细腻点睛亮点之处,也是蒙族舞可以借鉴学习和采纳的.首先是通过肢体训练达到肢体的解放,肢体的解放是把握蒙族舞气质的基石；其二是把握民族气质；其三是在把握气质的前提下恰到好处的处理动作节奏.快吸慢呼――蒙族舞蹈的呼吸特点蒙族舞对步伐及肩部、手部、臂部的训练,必须用呼吸.以呼吸带动踏步、拖步的起伏,控制关节的平衡性使气力相互协调,还需要呼吸来衔接前后动作,表达感情.蒙族和藏族同是游牧民族,但是由于各自地理环境与民族发展史的差异,形成了各自的特质,由于心态的不同,体现在身体的形态上,也是大相径庭的.蒙族舞后靠的体态,横抻的动态是与他们曾有过的英雄历史；与他们“马背民族”的彪悍性格分不开.所以蒙族舞的呼吸是以在重拍上慢吐气见多,慢吐气可以表现出人物形象健壮,生活环境辽阔之感.吸气表现为在空拍和弱拍上的快吸气.例如趟步加柔臂的训练,柔臂是肩部动作的延续波浪形伸展.趟步要求膝部掌握平稳,并随步的动向移动,在动作中,无论是哪边的手臂向下压,一节节抹,呼吸都要走一个沉的下弧线.双膝稍弯,重心慢慢移动,到换反面上步的一刹那做短暂的快吸气.再沉,以此类推.3传统组合鄂尔多斯在学院派蒙族舞蹈教学中的训练价值鄂尔多斯作为蒙古舞文化艺术中的瑰宝,对学院派蒙族舞蹈教学有以下训练价值.鄂尔多斯蒙古族舞蹈,有着自己独有的风格与特色.节奏明快、语汇丰富,动作大方、韵律流畅、跳跃奔腾、激情奔放,是它最突出的特点.传统组合鄂尔多斯是蒙古族舞蹈教学中的一门专业必修课程,学生们必须接受蒙古舞的正规训练,并达到一定的水平.我认为这需要有一个循序渐进的过程,需要让学生们了解蒙族的生活习性；了解蒙族的舞蹈语汇；了解蒙族舞蹈的音乐；通过一定的学习从而提升到美学的角度去理解和欣赏蒙族舞蹈,使学生全面掌握鄂尔多斯.

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