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摘 要：艺术教育事业的核心任务是培养人的审美能力.在这项事业发展的过程中始终贯要穿着一个重要的原则,就是要坚持方向性、全局性和开创性,因为艺术教育在培养人格方面具有独特的作用.随着人们物质生活水平的提高以及审美水平的提升,社会对艺术教育的需求也在日益增长,这正是这项事业处在空前发展大好时机的原因所在.与之相对应的社会现象是,“艺术教育”的基本内涵已经逐渐被社会所理解,整个社会呈现出对艺术教育重视程度与日俱增的局面.
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关 键 词：民办艺术教育机构管理发展
一、民办艺术教育的产生
在社会对艺术教育的需求日益增长的大背景之下,国家相关部门已出台政策加大了艺术教育在素质教育中的比重,艺术课的开课率在义务教育阶段不得低于80%,高中阶段的艺术课也要本着满足学生发展需要的原则开足开满.不断深化艺术教育课改、完善艺术教育手段、提高艺教水平,建设艺术教育高水平教师队伍已成为当前迫切的需求.同时,让全体学生能够经常性地参加内容丰富的课外艺术活动、全面接受艺术教育也成为一项必须规模化、制度化、常态化的任务.
但实际中与以上原则相悖的现象是：迫于现行的应试教育和升学率的需要,一些学校的艺术教育成了“空头支票”,出现了标有“足量”艺术课的课程表在实际中演变成“二次课程表”,也就是艺术课经常会被其他“主课”所替代的“潜规则”现象.长期的应试教育任务使得大多数学校艺术教育的硬件不足：师资缺少、设备匮乏,课程考核力度不够、教师积极性较低.这种对上级要求疲于应付、对艺术教育严重轻视的局面令人担忧.
面对这样的形势,艺术教育必须走出自己的发展之路,要依据国家的教育方针和政策,结合社会的教育需求,从自身的实际出发做出思考.在深刻理解艺术教育的指导思想的基础上,结合艺术教育的根本目的,对艺术教育的整体机制进行全方位的理论探讨.艺术教育机构在明确办学基础与办学条件差异的前提下,制定不同的培养任务、定位不同的办学层次,对艺术人才的培养模式进行大胆的改革和创新.基于以上的探索和实践,民办艺术教育便应运而生.
二、民办教育机构的发展优势
作为艺术教育事业中一支重要的新生力量,民办艺术教育已成为当前满足人民日益增长的艺术教育需求的一种重要途径,是社会进一步增加艺术教育投入,扩大艺术教育规模的有效方式.目前各级各类艺术教育机构正在兴起,创办民办艺术教育机构成为热潮.这项事业的兴起在整体上增加了艺术教育培养的力量,很大程度上促进了我国艺术教育的发展.由此我们也看到了民办艺术教育的优势：
首先是在办学基础要素方面.由于民办教育机构具有财产所有和管理自主权,因此办学的生产资料不必依附于政府,它们在教育政策法规范围内享有较大的资源自我支配权.民办艺术教育的主体可以在办学的基础建设上,自行构筑具有长远发展潜力的、适应时代特征的发展规划,可以根据自身的需要配置师资、校舍、教学仪器,规划校园环境等.这些自主权能为保证办学质量提供必要条件.人事管理方面,民办机构大多实行聘任制,招聘范围不必受地域限制,聘用制度灵活,可以按需选聘人才而不存在强行配置.人才管理上可以根据需要合理安排人才流动,自行协调、合理安置.这样的管理制度有助于选拔精通管理和实际教学各有所长的人才,并在人才的年龄和性别方面构造互补效应,有助于构建高素质的专业人才队伍.这就为艺术教育办学的制度构成、学科建设等方面创造了优势.财力方面,融资自由、用资自主的特点使民办机构能保障教育所需的各项开支,无需担忧因资金限制而造成的发展滞后情况.物质资源上,民办机构可以按照自己的发展计划和需求进行合理配置,避免了公办教育机构因行政干预而造成的拖沓、低效配置局面.办学基础要素上的综合优势为民办艺术教学机构彰显其现代理念打下了良好的基础.
民办教育具备自我激励的发展动因.民办艺术教育机构较之公办机构有着独特的自我激励机制.面对与较为强势的公立机构的竞争
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民办艺术教育机构在办学思路上的特色意识较强.因为能够充分意识到特色、创新是艺术教育的发展之本,是衡量一个有机体是否具备生命力的标志,因此在实践中创业者们能够将特色理念不断融合在每个教育环节中.从管理者到一线教师都力争将彰显个性、增强活力的思想贯穿在艺术教育的实际行动上.当然,民办教育机构的这些特色发展优势,除了来源于创业者办学思路上的理性认识,还得益于他们区别于同类公办机构的优势条件.比如经营的自主权使他们在政策法规的允许范围内不必接受过多的行政限制,办学风格上有相对较为广阔的发挥空间.物质财力上的自由度也为特色教育的硬件设施提供了可靠保证.雄厚的人力资源也为特色教育在课堂中的实现提供了充分的可能.以上优势促使民办艺术教育机构能充分彰显其特色优势,改变了过去艺术教育千校一面的平庸状况,向社会展示了民办艺术教育学校有特色、办学有特点、学生有特长的生动局面.
三、面临的问题及未来发展策略
第一,生源上的劣势问题.在当前应试教育的大背景下,愿意接受民办教育机构培训的学生,有很大部分来自艺术高考的淘汰者,这是在民办艺术教育机构还未在学历、学位方面完全取得全民认可的情况下,部分艺术高考落榜生做出的“退而求其次”的选择,这就造成了民办机构生源素质参差不齐的局面.面对这样的挑战,民办艺术教育机构不得不在师资和管理上加大投入：更加精心设计教学方案,更加注意因材施教,更加努力改进教学方法和手段以提高教学质量.
第二,民办艺术教育机构要正确处理好公益性和自身效益的关系.教育事业本身
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