关于绩效考核相关论文例文,与关于构建艺术类专业教师绩效考核体系的调研报告相关毕业论文格式范文
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0;团队所参与的几个欧美项目为起点对当前设计教育进行卓有见地的分析.在他看来,一个民族的设计要获得世界的话语权,其根本点在于方法论的创新与坚守.陈新院长(长沙民政技术学院)的报告题为《回归艺术本质:云技术监控下的“预约式”教学》,他介绍了使用计算机云技术参与教学管理的实践以及作为教学信息化实践之一的“预约式”教学为艺术设计教学带来的变革.
冉卫红处长(苏州工艺美术职业技术学院)就她所在学院已经进行的长达十年的基础教学改革作了简要的介绍.她的《主题式教学与课程改革》报告向与代表展示了以“主题式”为核心的基础课、专业课一体化的教学成果.
叶波社长(高等教育出版社高职高专出版事业部分社)对教育部即将开展的“十二五”期间的重点项目“精品资源共享课”项目作了简要而清晰的介绍.据他介绍,作为对“十一五”期间评选的精品课程的升级,教育部将以高校教师、学生和社学习者为服务主体,以量大面广的公共基础课、专业基础课、专业核心课为重点,以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求,经过国家、省、校三级建设,评选5000门“精品资源共享课”,形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共享体系.
张建国老师(顺德职业技术学院)就2012年米兰家具展的见闻和感想和与代表作了细致的分享.详细而生动的图片和案例既记录了设计前沿国家的设计师对“设计”这一概念的反思,也反映了中国设计师在艺术与技术、专业与职业方面的思考.
刘洧主任(四川商务职业学院)的报告题为《探索“三增”人才培养模式,服务区域经济发展》,在向与代表介绍四川商务职业学院设计艺术系近年来改革探索之路的同时,也向大家展现了西南地区艺术设计职业教育的勃勃生机.
江敬艳博士(深圳职业技术学院)做《中国高职设计教育网的规划与建设》工作报告.在报告中,他介绍了中国高职设计教育网今年的维护和工作情况,就稿件(含新闻)更新、开设栏目、原创稿件投稿情况、主要线下活动、收到的主要建议、网站运作情况和工作计划等方面作了详细汇报.
与代表发言踊跃,有问题、困惑、疑虑,也有对策、方法、收获.此外陈希副主任(协作委)宣布了艺术设计协作委员第三届委员推荐名单.戴荭副主任(研究)宣读了2012年度艺术设计研究优秀论文的获奖者名单.
2012年度全国高职高专艺术设计类专业优秀教研论文评选揭晓
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》,推进高职高专院校艺术设计类专业的产、学、研结合,交流各院校教学改革和校企合作经验,促进专业教育教学的“五个对接”,中国职业技术教育学教学工作委员艺术设计专业教学研究、中国高等职业技术教育研究艺术设计协作委员、《创意设计源》杂志、中国高职艺术设计教育网联合举办2012年度全国高职高专艺术设计类专业优秀教研论文的征集、评选活动.各院校、各成员单位围绕“校企合作下的艺术设计教学改革――课程和教材开发与创新”这一主题,评选征集论文59篇,内容涵盖了高职高专艺术设计教育的校企合作经验、专业改革探索、课程建设创新、工作室制度、教师素质提升和教学管理等多个领域.涉及范围广,内容质量优,体现了高职高专艺术设计教育领域鲜活的创造力和勇于改革的探索精神.
本次论文评审全部聘请主办单位以外的专家进行,依据质量为上,兼顾鼓励原则,2012年7月初,评选出一等奖论文5篇,二等奖论文13篇,三等奖论文13篇.
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