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摘 要：随着人们物质生活水平的提高,人们逐渐增加对自身身体素质的关注,体育锻炼作为重要的身体锻炼方式,受到人们的重视,特别是在学校中.职业技术学校作为旨在提高学生综合素质的院校,其体育教学质量在很大程度上可以反映出学校的综合教学实力.加强体育教学,增加学生体格是职业技术学校的重要任务.

关 键 词：职业技术学校体育教学几点思考

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0205-01

当今社会,随着人们受教育需求的不断增加,职业技术学校迅速崛起,并保持良好的发展势头.同时,职业技术学校的教学质量与水平受到人们的高度关注.体育教学作为职业技术学校的重要教学内容,存在的各种问题,需要教师与学生的综合关注与努力解决.本文拟从职业技术学校体育教学存在的问题以及相应的对策两个方面,对职业技术学校的体育教学进行初步探索.

1职业技术学校体育教学存在的问题

其一,体育教学内容存在重复,学生考核方式过于片面.目前,职业技术学校教师在进行体育教学的内容选择时,仍然受到以竞技教材为主的教材体系的严重影响,教学内容没有能够充分体现出职业技术学校学校体育的特色,职业性的体育教学内容非常罕见.受到竞技性传统体育教学内容的影响,教师在实际体育教学中,在教材内容的选择、教学组织形式的变化、学习效果的评定等方面存在受到束缚的问题.而职业技术学校的学生普遍喜欢体育,但是普遍反感体育课的原因在很大程度上是教学内容的陈旧乏味,缺少新意,不能够满足学生与时俱进的需求.从小学到职校的体育课堂,学习内容雷同,引发了学生对于体育课的厌烦与不满.

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其二,职业技术学校的体育教师队伍有待发展壮大.在职业技术学校中,体育是不同专业的学生必须选修的科目,增加了体育教师的教学压力,同时,部分体育教师需要进行课外体育训练,甚至担任一定的职务,这都增加了体育教师的压力.同时,体育教师的工作与课程量之间的关系不明显,不能够吸引教师眼球的低工资更是使许多准职业技术学校体育教师望而却步.此外,与其他专业性较强的专业教师相比,体育教师外出学习、进修的机会明显较少,从而导致体育教师不能够与时俱进地进行学校与创新,严重阻碍了职业技术学校体育教学质量的提高.

其三,职业技术学校体育教学的目标含糊,模棱两可.通常来说,职业技术学校的体育教学目标应与职业教育的总体培养目标相一致.但是,在实际的职业技术学校的办学过程中,大部分学校的体育教学盲目向普通高等体育教学看齐,追求过高的目标,但是努力又不足,从而导致我国高等职业体育教学的培养目标模糊,部分职业技术学校套用一般院校的体育教学模式,忽视了职业技术学校的学生的个性与需要,没有充分考虑职业技术学校的教学特点,导致职业技术学校体育教学的质量长期以来难以有所提高.

其四,职业技术学校体育教学设施与场地的投入不足是制约职业技术学校体育教学发展的重要因素.一般来说,与其他普通院校相比,职业技术学校的硬件实施是不足的,特别对于体育教学来说,投入是严重缺乏的.大部分职业技术学校的体育经费存在不足现象,学校现有的体育设施与场地,不足以支持学生进行有效、充分的锻炼,从而直接影响了职业技术学校体育教学任务的完成,间接影响了职业技术学校体育教学质量的提升.

2职业技术学校体育教学的相应对策

首先,建立健全体育教学的目标体系.《职业技术学校体育教学指导纲要》明确提出,职业技术学校的体育课程是面向全体学生的,同时,应该考虑不同专业学生的学习需要,此外,还要兼顾大多数学生的锻炼目标以及少数体育特长生的发展目标,即尽量满足不同学生的不同需求以及全体学生的共同需求.职业技术学校的体育教学目标应该促进全体学生身心健康成长,培养学生的社会适应能力、提升学生的意志与品格.一般来说,职业技术学校的体育教学目标体系应该包括身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标、体育文化素养目标以及终身体育目标等几个方面.

其次,加强职业技术学校体育师资队伍建设,不断提高体育教师的综合素质.在职业技术学习中,体育教师肩负着体育教学、身体锻炼、参加竞赛、体育科研等重要职责,良好的体育师资队伍是顺利完成学校体育教学任务的重要保证.但是,长期以来,体育师资队伍存在着人员不稳定、能力参差不齐、教学理念差异大、工作积极性低等问题,严重影响了职业技术学校体育教学工作的顺利进行.为此,需要加强师资队伍建设,提高体育教师的选拔标准,加强对体育教师的培训,为体育教师提供进修的机会,适当提高体育教师的待遇等.

最后,建立、健全体育教学质量监督体系.当前,一些职业技术学校的体育教学安排,尽管根据相关规定,经常开展一些教学公开课或者观摩课,但是学校,甚至是体育老师对于为什么以及如何进行公开课、观摩课,缺乏明确的认识.体育教学质量监督体系存在巨大漏洞,主要体现在以下几个方面：第一,注重教学评价而忽视后续的调整,从职业技术学校体育教学的实际工作上看,学校比较重视教学的评价工作,投入相当的人力、物力,但是评价工作结束后,缺少相关的工作调整,从而使评价工作流于形式.第二,注重体育教学的结果而忽视过程,在职业技术学校的体育教学实践中,学校或者体育教师往往只注重结果,从而导致体育教学有失偏颇.教学工作不仅要强调结果,更需要强调过程.第三,忽视教学信息的反馈,在职业技术学校的体育教学实践中,信息反馈是尤为关键的.获得有效的信息反馈,才能够引导体育教学工作的正常、有序开展.

3结语

在我国现有的教育体系中,职业技术学校对于我国人才的培养、教育的承接发挥着至关重要的作用.许多从职业技术学校毕业的人,通过自身的努力在社会的各个方面贡献着自己的力量.许多从事职业技术学校教学的人,通过不断的探索不断推动着我国职业技术学校的发展.其中,体育教学质量的提高离不开学校与教师的长期探索.

参考文献

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