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关于班主任类论文例文,与如何做一名优秀的高校班主任相关毕业论文致谢
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主任既要放手,大胆地让学生去管理班级,又要对班干部的工作密切关注.发现工作中的不足时应及时指正；当他们在工作中遇到困难时要予以鼓励,对他们工作中的失误,班主任应主动承担领导责任；对在工作中表现突出,工作、组织能力较强的班干部要给予适当的奖励[4].但要淡化学生干部的功利思想,不谋私利,树立全心全意为同学服务的意识,重在能力培养.4以学生为本,加强思想道德教育受当代社会文化影响下的大学生主体意识在增强,在各种活动中的自我表现意识也在逐渐的增强,并表现出明显的个性特征.优秀的高校班主任应当树立以学生为本的教育管理理念,即班主任应以学生为主体,尊重学生,以劝说的形式正确引导学生,充分发挥学生的主观能动性.实际上,教师的主导作用和学生的主体地位是有机统一的,这是优秀班主任必须要意识到的一点[5].在以学生为本的基础上,更要加强思想道德建设,注重培养学生思想的先进性.
5结语
据以上所述,笔者将做好一名优秀班主任的方法总结为“引导、平衡”四个字.两者缺一不可,是作为一名优秀高校班主任所必需的能力.
引导,高校班主任最重要的职责是以交流、劝说的方式对学生进行正确的引导,帮助学生树立正确的价值观.引导学生增强在学术方面的创新能力和团队协作能力,适应大学以自觉为主的学习生活方式.
平衡,身兼数职的高校班主任,工作较为繁重.做到平衡管理班级与教学科研等工作,是优秀高校班主任必需的能力.建立优秀的班委会可以帮助班主任找到工作中的平衡点.在管理班级的过程中,要平衡教师的主导作用与学生主体地位的作用.要提高学生的自主管理能力、自主思考能力,但不能放任不管任其发展.在工作中,应秉承以学生为本的管理理念.班主任要以身作则,不断提升自己的涵养与思想道德,从而潜移默化的进行班级的思想道德建设,使班级各项工作健康平稳有序发展.
笔者认为,做到以上提及的几个方面,做一名优秀的高校班主任并不难.
参考文献
[1]（美）皮斯特T.第六项修炼――创新型组织的艺术与实务[M].凯歌,译.延吉：延边人民出版社,2003.
[2]吴甘霖.高校班主任在学习型班级构建中的作用探析[J].边疆经济与文化,2010（9）：176-177.
[3]胡志红.论高校班主任工作的六个重心[J].安康师专学报,2004（3）：113-114.
[4]党灏.浅谈高校班主任的素质能力和工作方法[J].苏州城建环保学院学报,2001（3）：57-60.
[5]胡超.浅谈高校班主任工作中的“以人为本”[J].科技资讯,2009（9）：241.
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