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摘 要：根据国家示范校建设的精神,为进一步提高护理专业的质量,使学校的护生和医院需求相对接,学校需要培养实用型护理人才,学生在实习中能很快进入角色,学生就业率会显著提高,使学生在学校学有所用,在医院技有所依,而且对我校护理专业的长期健康发展意义重大.关 键 词：护理专业实习就业调研报告

1前言

1.1研究背景

在我校以建设国家示范校的大环境下,各个专业的教师都在为工作努力着,而护理教研室也需要在工作中不断进步与提高,特别是需要进一步提高护理专业的建设,为医院输送有用人才是中职院校的主要办学宗旨,从而为社会培养有用型人才.

1.2学生和课程现状

1.2.1学校教育以学生为主体

学校的生存与发展离不开学生,而学生毕业之后能否在社会中有用武之地也很重要.目前护理专业的学生在校的表现是一线教师最了解的,每位学生都有各自的特点,每个班级学生参差不齐,而学生们普遍存在着年龄小（15～18岁）、学习成绩差（初中未考上高中）、学习兴趣不足的现象,甚至不知道为何学习,盲目学习、形式上的学习、机械的学习,这种不良的学习行为显然对学生是不利的,也许三年光阴会悄无声息得消逝.

1.2.2课程设置与医院需要的关系

学校的课程设置分为必修课和等候课,在护理专业的课程中,必修课主要包括基础课程和专业课程,以及相关的文化课程,这种设置的合理性和实用性只在学校范围内是很难得到结果的,需要调研临床实践中他们的实用性有多高,才能认定课程设置是否合理.

1.3关于调研思考

护理专业学生在医院实习和工作中是否存在懒散、没有学习兴趣呢?各级各类医院或社区卫生服务站都需要什么类型的人才呢?教师应在教学中通过什么教学方法和策略使学生在这些欠缺的方面进行提升呢?都是我们值得深思的问题.因此,我们调查了5个院所,希望可以得到答案.

2调研过程及内容

2.1调研方法主要采用访谈法.

2.1.1与同行交流初次调研为了保证工作顺利进行,在调研之前在教研由教研室吴主任组织,各位教师在一起讨论调研目的、方法、过程等,为实施调研打基础.

2.1.2与调研对象交流面谈交流最大的优势就是人际间的交流,这种交流是互动的、真诚的,可就问题的实质性内容提出建设性意见.

2.2调研单位及对象

2.2.1调研单位

调研了三院一站,即长治妇幼保健院、潞城医院、平顺县人民医院、长治淮海医院、新华第二卫生所,其中长治妇幼保健院为三级医院,平顺县人民医院和淮海医院为两所二级医院,新华第二卫生所属于卫生局发执照的私人卫生所.

2.2.2调研对象

主要是各院各科护士长,他们既有管理经验、护理经验,也有多年工作经验,和每届实习生接触较多,有足够的发言权.

2.3调研内容

护理专业学生实习或已在该院工作期间,关于职业素养、操作技能、理论知识、课程设置等多方面进行评价,提出建议与需要,因此设计了如下问题：

1）对学生在该院/所实习期间的职业素养有何评价和要求?

2）对实习生的操作技能和理论知识有什么评价和要求?

3）对中职生的计算机技能掌握情况及要求是什么?

4）近些年有否中专毕业生在该院/所就业?

5）对我校护理专业课程设置有什么样的评价和建议?

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3调研中存在的问题

3.1调研单位专业、等级不同

长治妇幼保健院属于专科性的医院,因此实习生及就业主要选择助产、妇幼专业毕业的学生,护理专业相对要少.在调研单位中有三级医院、二级医院、卫生服务站,由于等级的不同,使各医院在用人或选择实习生时有明显的不同,比如三级医院用人标准较高,而卫生服务站则低些.

3.2调研者与调研对象的主观因素

由于每位调研对象的观念、阅历、经验、工作年限、科室、接触中职实习生或在职中职生情况、在访谈中由于工作繁忙不能全身心投入到访谈中等因素的影响,因此在访谈中每位调查对象所反映的情况肯定会有差异.对于调研者来说,看到调查对象工作繁忙可能会迅速结束访谈,对于容易沟通的调查对象可能访谈的内容会细致些.无论从调研对象还是调研者本人来讲,这些因素或多或少会影响调研结果.

3.3设计问题的合理性

3.3.1关于计算机技能的掌握

计算机已在生活中较为普及,中职生掌握计算机甚至不足为提,至于掌握什么样的软件,各个院所都不同,因此只要掌握基本工作软件便可很快熟悉医院的护理站软件.

3.3.2关于课程设置选择

当我们把护理专业开设的课程摆在调查对象的面前时,年轻的护士长他们的对课程较熟悉,而年长的护士长对课程的熟悉程度稍差,因为十几年前的护理专业课程安排和现在大相径庭,因此在课程设置这部分调查难度较大,可以重新调整调查对象.

4调研结果及分析

4.1调研结果

围绕设计的五个问题,访谈单位共5个,访谈对象共30人,调研结果如下：

1）100%的访谈对象认为重要的内容有职业素养、操作技能.

2

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