关于社会发展类论文范文集,与地方高等师范专科学校的社会责任定位相关毕业设计论文

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[摘 要]高等师范专科院校教育与普通高等院校同属于高等教育的范畴,同样具有培养人才、科学研究和服务社会的责任.但是高等师范专科院校因学校类型和学校定位等原因,其承担的社会责任与普通院校相比具有一定差异.以晋中师范高等专科学校为例,该校与基础教育和社会发展之间存在相互依存、相互促进的关系,这种关系深刻影响着高等师范专科学校的社会责任定位.

[关 键 词]高等专科学校；高师院校；师范专科；社会责任

[中图分类号]G646

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）01-0003-02

[作者简介]郑丽琴（1984―）,女,山西榆次人,硕士,晋中师范高等专科学校教育系教师.

地方高等师范专科学校社会责任定位需要抓住其服务区域的社会经济发展特点和自身的办学传统,并以此指导制订学校的发展战略,为地方区域经济和社会发展提供人才和智力支持.合理的社会责任定位是高等师范专科学校创建特色的基础和依据,是确定自身发展方向的前提.

以晋中师范高等专科学校（以下简称“晋师”）为例,该校与基础教育和社会发展之间存在相互依存、相互促进的关系,这种关系深刻影响着高等师范专科学校的社会责任定位.

一、晋师与基础教育的关系

高等师范专科学校对地方基础教育的重要作用是不能忽视的,需要认真地分析二者之间的关系,让高等师范专科学校的教育适应基础教育的发展要求,为地方社会经济发展提供智力支持.

(一)晋师的发展促进基础教育公平

“百年大计,教育为本.”教育的本质是培养人的活动.高等师范专科学校是高等师范教育的重要组成部分,承担着为基础教育输送师资的艰巨任务.作为地方高等师范专科学校的代表,晋师的办学理念、教学改革与社会发展相适应,培养的师范生多在广大农村地区就业,为农村的发展做出贡献.晋师的毕业生努力适应当地发展需要,充分发挥师专学校的文化辐射作用,发掘地方传统文化,引领地方文化发展.他们为农村基础教育发展做出了卓越的贡献.在他们的努力下,农村文盲率下降,农民的素质得到提高,进而带动当地农村经济的发展.晋师教育的发展不仅关乎农村基础教育本身,更承载着农村社会经济全方位发展的重任.

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（二）晋师的人才培养依托于基础教育的改革

基础教育改革与晋师的发展有着紧密的联系.近年来,随着我国新课程改革的实施,师范教育的发展方式也发生转变.晋师始终科学地把握基础教育发展的内涵,肩负起基础教育改革的历史使命.以新课程为主导的基础教育改革对师范专科院校提出更高要求,深刻影响师专院校的发展方向.

晋师始终践行“以人为本,尊重学生的发展与个性”的教育理念,让全校的师生共同参与到应用性教育课题研究中来.师生通过对幼儿园、小学进行实地调查研究,树立了科学的基础教育理念.在培养模式上,学校强调增进师范生的主体价值,提高他们的综合素养,进行多角度全方位的培养.在课程设置上,学校注意增加综合课程,提升师范生的创造性思维,优化活动课程,提高学生实际操作能力,全面培养学生的各种技能.在教学模式上,学校力争发挥学生的主体性,培养其自我学习的主动性.

二、晋师与社会发展的关系

晋师以培养基础教育师资为目标,为当地经济建设和社会发展做出了巨大的贡献.晋师始终秉承可持续发展的观念,担负起地方继续教育的培训责任,做地方文化发展的领路人,为地方发展提供特色服务.

社会发展为晋师提供了丰富的本土资源.最主要的资源是地方历史文化资源.这种具有地方特色的资源有助于师专特色文化的形成,以及建构具有地方特色的课程体系.晋师编著《太行山革命史》《晋商文化》等书,填补了地方文献研究的空白,具有重要的文献价值.地方的名胜古迹也同样为晋师的特色发展提供素材.处于晋商文化圈中的晋中师范,周围存在不少晋商院落.学校将晋商院落人文景观作为课程实施的场所,在教学的过程中,充分发挥学生的能动性和创造性,突出学生学习主体性,让学生感受晋商文化的魅力,体会晋商精神,了解地方特色文化.

晋师与地方社会的联系越来越紧密.通过政府投入,晋师为当地社会发展进行特色服务,直接引领地方文化发展.从教育的角度看,高校承担着传递文化和创新文化的重要使命.长期以来,晋师以丰富地方文化发展为己任,学校成为地方文化研究传承的集散地.晋师在地方文化的熏陶下,认真挖掘地方文化资源,发扬地方文化传统,增加地方文化活动内容,引领地方文化发展.晋师地处晋商文化的发源地,重在参与晋商文化的各种大型活动.学校成立了晋商诗书研究院和晋中市文物陈列馆,是晋中文化的传播者与创新者.学校努力搭建与地方文化交流的平台,把繁荣地方文化视为己任,重视对晋中文化的宣传与普及,引领地方文化发展创新,推动地方精神文明建设,利用其专业优势,广泛宣传地方文化,促进地方文化产业稳步发展.

(三)晋师承担起地方继续教育的责任

晋师积极参与地方教师继续教育的培训活动,这是晋师教育的特色与优势所在.通过教育培训,开展基础教育科研服务,深入教改前沿阵地,为地方基础教育提供指导,实现职前培养与在职培训一体化进程.晋师面向地方实际,积极探索小学、幼儿园教师培训模式.晋师通过培训研发具有教师教育特色的职业技能课程体系,合理地构建教师的学科知识结构,满足不同专业教师发展的需要.同时,学校实施严格的培训考核制度,保证培训的质量,极大地促进当地教师专业化发展.

综上所述,晋师的社会责任定位是学校发展的基础.学校应该抓住其服务区域的社会经济发展的特点和基础教育发展的新趋势,指导制订学校的发展战略,为地方区域经济和社会发展提供人才和智力支持,并创建学校发展特色.

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