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【摘 要】随着计算机技术的不断发展,计算机已经逐渐进入到社会各个领域,对人才产生了不同的市场需求.文章从中职计算机毕业学生的总体就业情况以及当前市场需求进行分析,提出一些中职计算机专业建设面向市场的建议.

【关 键 词】中等学校算机专业建设市场

在我国,中职计算机专业的出现大部分开始于上世纪90年代,也就是计算机应用技术在我国刚刚开始普及的时期.当时由于计算机应用能技术方面的人才比较匮乏,稍微懂得一些计算机应用知识的人就能在当时成为专业人才,因此,中职计算机应用很快成为炙手可热的专业,得到快速的发展.然而,随着计算机等电子产品在我国的不断普及,对计算机人才的需求量也越来越大,但是许多中职学校的计算机专业毕业的学生的就业却变得越来越困难.于是,在计算机人才市场上出现了“就业难,招聘难”的怪现象.

从我国的计算机市场的发展来看,随着人们购买能力的增加电子产品不断进入普通家庭,成为人们日常生活不可以或缺的重要部分,因此对一些电子产品的维护及修理、电子数据的处理等需求也在不断增加.另一方面,随着网络的不断普及,很多企业都在通过计算机来进行企业的管理,对计算机人才的需求也在逐渐加大.另外,电子商务的不断发展、物流的信息化、电子政务等也使计算机网络人才变得供不应求.

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但是,从学生毕业后的就业情况来看并不是十分乐观.像一些比较大的电子产品公司,他们需要的是具有专业知识的技术人员,但是为了降低成本不希望对人员进行再培养.一些小型的电脑公司,为了使人员能够尽快发挥价值,会要求学生有较高的操作能力和自我学习能力,对工作快速上手适应公司业务的需要.由于没有收到过比较系统的综合培训,在这样的环境中很多学生会感觉到难以适应,不能满足企业的要求.

从以上的分析中我们可以看出,导致计算机专业的学生就业困难的主要原因并不是计算机人才的增加或者质量降低,而是中职计算机专业建设没有面向市场,没能培养出适应市场要求的计算机人才.因此,中职学校计算机专业在教学的过程中,坚持以市场为导向,确定计算机专业的课程安排,把学生培养成为适应市场需要的专业性人才.一般来说,中职计算机专业建设面向市场一般要做到以下几点：

一、对学生的培养目标进行正确定位,建立富有特色的教学体系

(一)对学生培养目标的定位

计算机专业的人才,比不是简单的车间操作工人,不同的行业的需求都有很大的差别.因此,在进行计算机专业人才的培养时,学校要做到学生不仅具备深厚的基础知识,还要做到专业化、多层的培养.让学生在能够应对计算机日常的维护、应用、网络建设等工作之外,还要对与其专业相关的技能进行定向培养,使学生真正地成为计算机初、中级人才

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(二)建立富有特色的教学体系

由于目前我们中职计算机人才的培养、课程设置不能适应市场要求,因此,我们要大胆地对原有的教学体系进行改革,建立富有特色的计算机教学体系.我们要用不同于以往的思路来建立教学体系,例如,先进行社会调查来确定适应中职计算机专业学生的岗位群,然后根据不同岗位的不同特色来进行专业模块的设置以及课程设置,从而建立起富有特色的教学体系,培养出适应市场需求的计算机人才.

二、不断提高教师的自身素质,建立一流的教师队伍

在教育行业一直流传着“名师出高徒”这样一句话,也就说老师的水平在一定程度上会影响到学生的质量.中职学校不仅要不断提高老师的专业技能水平,还要不断提升他们的教学水平和较强的实践能力以及丰富的工作经验.

随着信息技术的不断进步,计算机的相关专业技能不断细分化,要适应市场的要求计算机专业的相关课程也要不断地专业化和细分化.只有老师拥有扎实的专业知识和丰富的实践经验,了解不同专业的不同要求,才能够在教学中举重若轻,根据学生的不同专业有针对性地对学生进行培养.

三、不断增加实践教学课程,提高学生对现实问题的解决能力

计算机是我们生活处理信息的工具,使用者掌握的应用技术越雄厚,那么发挥的作用也就越大.学生对真正地掌握知识是以大量的实践为基础的,只有在不断实践的过程中学生在能够不断地发现问题、对问题进行分析,从而达到解决问题的目的,中职计算机专业要加强实践教学课程,就要做到以下几点：

在计算机教学过程中,实践教学是最重要的环节,对其教学质量有着非常重要的影响.在计算教学中要突出实践,认真选取实践教学的内容,适当增加一些具有设计性的实验,使实践与教学相互融合,在实践中应用课堂中涉及到一些基本技术和典型方法增加学生对知识的理解和掌握程度.

中职计算机教育要面向市场,既要适应深灰对计算机人才的不同需求,不断根据市场增加学生的就业岗位、突出针对不同岗位对学生进行的特色培养.学校可以根据岗位培养的需求,开设不同的课外兴趣小组,让学生根据自己的趣向、职业规划等个人因素进行自主选择.

这样,学生就能够在系统学习的同时在课外活动中,根据学校安排有计划地学习自己感兴趣的岗位的专业知识.同时,这种“小班教学”的技能兴趣小组的学习形式,既在一定程度上客服了学校教学设施不足带来的教学不便,又对学生进行了有目的的针对性培养.这种教学形式使学生能够在自己喜欢的平台上得到不断地进步和发展,学到适应市场需求的计算机技能,为以后的顺利就业打下良好基础.

四、培养学生的自我提升能力

计算机等电子产品,从其出现到现在一直处于不断飞速发展的状态之中,计算机知识的不断更新,也使计算机工作人员受到不断地挑战.因此,计算机工作人员要在计算机行业不断站在技术的前沿,就要在工作中不断地进行学习,吸取最先进的计算机织来充实自己,这样才能够在激烈的人才竞争中处于不败之地.

中职学校的大部分学生一般学习能力都不强,当走上社会之后学习就变的更加困难.因此,学校要强对学生自我提升能力的培养,让学生养成自学的好习惯.老师在课堂上要改变传统的教学方式,为学生创造主动学习、主动探索的机会,培养学生良好的学习习惯,知道如何进行自主学习,不断地提升自己.

参考文献：

[1]郑颖.高职院校计算机教学中培养学生实践能力的探讨[J].沿海企业与科技,2007（8）：178-179.

[2]教育部关于加快发展中等职业教育的意见.教职成〔2005〕1号

[3]国务院关于大力发展职业教育的决定.国发〔2005〕35号

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