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关于历史课堂教学方面论文范文文献,与初中历史课堂教学刍议相关论文查重

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摘要：培根说过：读史可以明智,由此可见历史学习对人的重要性,特别是对于我们这样一个有着五千多年历史文化的国家来说,国人在学校学习期间学习历史是一项必不可少的工作,因此,我们首先要明确历史学习的重要性,积极进行历史课堂教学方法的探讨和改革,本文首先根据现在社会形势分析了初中历史课堂教学方法改变的必要性,然后对课堂教学的方法进行了探寻并明确了其意义所在.

关键词：历史课堂；教学；必要性；方法；意义

一、历史课堂教学方法改变的必要性

1、由传统型教育模式变为素质教育的必要性

现如今,随着社会发展程度的逐渐深入,实行教育改革的呼声越来越高,显然,以前传统型的教育模式已经不能适应现行社会的发展,过去那种由老师占据主导地位,学生被动的在台下接受知识的模式严重的影响了学生进行历史学习的积极性,使得学生对于有着众多知识的历史课堂失去兴趣,没有了前进的动力,最后导致了课堂教学效率的低下,不利于学生对我国的历史文化进行了解,因此,要进行历史课堂教学方法的改变,只有这样才能激发学生的兴趣,兴趣是进行高效学习的前提,这样历史课堂才能高效并且有活力.

2、社会对于人才需求的变化

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关于历史课堂教学方面论文范文文献0;社会对于人才的定义已经不再只是简单的以成绩来进行评定,而是在具备良好的专业技能的同时具有较高的综合素质,因此,我们现在的学校教育不应该只是简单的注重学生的成绩,而是还要注意在传授知识的同时培养学生的各种能力,这些包括学生的观察、分析、概括、综合、理解、联想、想象等方面的能力,使其不仅具有优秀的成绩,而且还要具备驾驭生活、挑战社会的本领,因此,现行历史课堂的教学方法的改变便势在必行了.

二、历史课堂教学方法的刍议

现行的初中历史课堂教学方法大多数是以老师单纯的讲解历史知识,学生在台下被动的汲取知识,最后以快速背诵的方法进行知识的接收,这往往使得学生很快就会忘记历史知识,违背了最初的教学目的,因此,需要实行灵活多变、富有吸引力的教学方法,使得学生对历史课堂产生兴趣,进而在乐趣之中掌握历史知识,达到了解历史知识,增强自身修养和爱国情感的目的,具体来说,可以从以下几个方面来进行初中历史课堂教学方法的改变：

本文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050336296.html

1、与社会热点相结合,引导学生进入课本知识

教师在进行备课的时候,应该有意识的将社会热点与教材知识点进行结合,使得对社会热点比较关注的学生产生兴趣,进而展开对教材知识的学习,比如,在进行四大发明的学习的时候,可以先给学生讲解近来我们国家自行研制的航空器已经发射成功,对社会的发展有着重要意义,进而说到在古代我们智慧的国人同样研制出了对社会发展有着重要意义的火药等物品,这样便可有效引导学生参与课堂教学,提高教学效率.

2、利用相关教学设备,提高课堂教学的趣味性

在进行课堂教学的时候可以利用相关教学设备来进行授课,比如利用多媒体设备加入适量的相关图片来引入或者讲解教材内容,这样可以再很大程度上提高学生的兴趣,使他们能够专心致志并且带着热情来听课,相关图片的引入充实了教学内容,使得教学内容更富有吸引力,此外还会增加课堂教学的趣味性,这样会大大提高课堂教学的效果,教师还可以播放相关视频和影片来进行授课,比如,在讲甲午战争时可以播放《林则徐》这个影片.

3、引导学生进行思考,培养其思辨能力

历史这门科目很多地方是需要进行思考的,因此,在进行讲解的时候,可以多多引导学生对教学内容进行思考,比如在进行四大发明的讲解时可以让学生思考为什么我们发明出了火药却没有很好的利用,只是将其作为烟花炮竹的原料作为庆祝时的物品,而欧洲却利用它进行战争,结束了封建时代,开辟了一个崭新的世界?这样可以有效的培养学生的思辨能力,提高其综合素质,还可以使学生深入了解历史知识,学会进行比较和思考,并且结合历史背景得出结论,大大提高课堂效率.

4、鼓励学生进行讨论,制造良好氛围

课堂环境、氛围的好坏直接影响着课堂讲课的效果,好的课堂氛围能够在很大程度上激发学生学习的兴趣,所谓兴趣是最好的老师,因此要努力制造好的历史课堂氛围,教师在讲解的过程中可以适当穿插一些讨论,这样可以让学生在思考课堂教学内容的基础上相互交流彼此的意见,加深对知识的理解,教师还可以把社会热点问题与谈论的内容进行有机结合,这样可以促进学生综合素质的发展.

三、历史课堂教学方法改进的意义

1、有利于激发学生对历史学习的兴趣

历史教学内容本就是一项很容易使学生感到枯燥乏味的科目,因此,这会使得学生在本就没有兴趣学习历史的基础上更容易忽略历史的学习,因此,实施教学方法的改进是很有必要的,历史课堂教学方法的改进可以极大的激发学生学习历史的兴趣,加深其对历史学习的兴趣.

2、有利于促进学生综合素质的发展

以往的教育模式只是老师单纯的讲解知识,而学生只是在下面被动的接受教材内容,其他各方面的知识均没有涉及到,长此以往,不仅仅会使学生丧失对历史学习的兴趣,还不利于学生综合素质的发展,通过课堂上社会热点、学生思考以及课堂讨论的进行,可以极大的增强学生的全面学习得效果,促进学生综合素质的发展,有利于培养符合时代要求的新人才,从而促进社会的发展.

3、有利于促进学生正确价值观的形成

历史教学有一项很重要的任务是对学生正确的情感态度和价值观的培养,有效的历史学习可以很好的激发学生学习兴趣,使得学生很好的掌握历史知识,此外,还可以引发学生的情感共鸣,增强学生的情感体验,因此,良好的教学方法可以使学生受到很大的感染,让正确的历史观深入到学生心中,从而树立起正确的人生观、价值观、社会观,促进综合型人才的培养,促进社会的进步和发展.

初中历史课堂教学刍议参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于历史课堂教学的文章	大学生适用:	大学毕业论文、硕士毕业论文
相关参考文献下载数量:	87	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	刊物发表、职称评初级
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	经典题目