论文网
地理教学有关论文范文例文,与生活化地理教学案例相关毕业论文模板
本论文是一篇地理教学有关毕业论文模板,关于生活化地理教学案例相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于地理教学及地理知识及作用方面论文范文资料,适合地理教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
题目：现行地理课本必修1第四章第一节
营造地表形态的力量
对外力作用中侵蚀作用和风化作用的生活化处理
背景：
《地理新课标》指出地理知识的学习应作为认识现实世界,适应未来生活的经验准备,从学生身边的生活事例来具体认识和理解.地理与生活是分不开的,在地理教学活动中,积极开展生活化教学是新课改的要求,也是提升地理教学质量的有效途径.因此,如何把地理教学生活化,让生活走进地理教学,是当前地理教学改革的重要课题之一.
目的：
结合学习内容,紧密联系学生生活,营造富有“生活化”教学情境,让学生在熟悉的生活情境中学习地理,增强对地理学习的兴趣,提高学习的主动性和能动性,并运用地理知识解决实际问题,感受地理与现实生活的密切联系,真正体会到地理知识的存在价值.
过程：
难点突破：如何区别风化作用和侵蚀作用
师：阅读课本70页风化作用的定义
生：在温度、水以及生物等的影响下,地表或接近地表的岩石经常发生崩解和破碎,形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒,这种作用叫风化作用.
师总结：很好,风化作用指岩石在地表或接近地表的地方由于温度变化、水及水溶液的作用、大气及生物等的作用下发生的机械崩解及化学变化过程.主要包括物理风化,如由于热涨冷缩,导致岩石分崩离析；还有生物风化,化学风化.
你能准确的判断出这三幅图片分别反映的是哪种风化作用吗?
思考：
生：A物理风化B生物风化C化学风化
师：完全正确.岩石是热的不良导体,在温度的变化下,表层与内部受热不均,产生膨胀与收缩,长期作用结果使岩石发生崩解破碎.在气温的日变化和年变化都较突出的地区,岩石中的水分不断冻融交替,冰冻时体积膨胀,好像一把把楔子插入岩石体内直到把岩石劈开、崩碎.以上两种作用属物理风化作用.
师：形象地说,白天当岩石外面受热膨胀时,好比一个瘦人穿了件大衣服,没有什么影响；夜晚,当岩石外面冷却收缩而内部膨胀时,就好比一个胖子穿了件小衣服,衣服必然要破裂,所以坚硬的岩石也就崩踏破碎成了小岩块.
生：原来是这样,真有意思.
师：化学风化作用指岩石中的矿物成分在氧、二氧化碳以及水的作用下,常常发生化学分解作用,产生新的物质.这些物质有的被水溶解,随水流失,有的属不溶解物质残留在原地,如残余红土、残余高岭石等.其原因在于化学风化作用过程受元素化学性质的支配,一切活泼元素都从矿物中风化出来并随水流失,只有性质稳定的元素才残留原地.如在北方常听人说墙脚被碱掉了.
下图为化学风化造成的红土型地貌.
师：此外植物根素的生长,洞穴动物的活动、植物体死亡后分解形成的腐植酸对岩石的分解都可以改变岩石的状态与成分.
师：阅读课本70页侵蚀作用的定义
生：侵蚀作用指风力、流水、冰川、波浪等外力在运动状态下改变地面岩石及其风化物的过程侵蚀作用常使被侵蚀掉的物质离开原地,并在原地形成侵蚀地貌.风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下,可以从一个地方移动到另一个地方.搬运作用为堆积地貌的发育输送了大量的物质.
（在介绍侵蚀作用的时候,重点说明流水的作用.流水的作用强大而普遍,流水侵蚀使地表变的崎岖.在这里,关键是让学生联系实际生活来理解）.
河流侵蚀作用的模拟实验
（课前安排一组同学进行）
实验器材：硬纸板一块,一瓶水,颗粒大小不等的沙子
实验过程：
1.在硬纸板上铺上一层厚厚的沙子.
2.将铺有沙子的硬纸板倾斜一定的角度（约30度）
3.打开水瓶,缓缓从沙子上方倒水模拟河流流水并观察记录沙子的变化.板上的泥沙被流水侵蚀出一道河,而且沟的长度在不断延长,而且沟在不断加深,沟的宽度在不断增加,在沟口发现泥沙的堆积.
实验结论：在河流流动过程中,会通过流水的侵蚀搬运使的沟道不断延长加深,下游地带流速减慢,泥沙会堆积.
课堂拓展
除了流水,还有什么自然力量会引起侵蚀和沉积?
生：风力、冰川、海浪、暴雨等.（鼓励学生课外搜集资料,联系课堂,自主探究.）
师：你们在生活中有感受到流水的侵蚀作用的例子吗?
生：下雨的时候,如果注意观察,会发现雨水会把地表的泥沙带走,下切冲出一条条小的沟壑；如果雨水越积越多,就会沿着小的沟壑流走,带走&#
地理教学有关论文范文例文
师：观察很到位.流水的侵蚀作用更是强大而普遍,大陆面积约90%的地方都处于流水的侵蚀作用控制之下,降水冲蚀地表,沟谷和河流的流水,使谷底和河床加宽加深,坡面上的流水冲刷着整个坡面,使之趋于破碎.
| 有关论文范文主题研究: | 关于地理教学的论文范文 | 大学生适用: | 自考论文、高校大学论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 57 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
师：看图这里是哪个地形区的地貌特点?如何形成的?
生：这是我国的黄土高原由于植被多遭破坏,流水侵蚀严重,造成千沟万壑的地表形态.
师总结：黄河水流经黄土高原是侵蚀作用,慢慢的沟谷不断发育,不断加宽加深,小沟变大沟,就形成了千沟万壑的地表形态.
师：在全世界约270000千米的海岸线,海浪不断拍击岩石,可以产生巨大的压力,一面把岩石“击”成碎屑,一面再以碎屑为工具加速破坏着岩石,在海岸形成海蚀柱、海蚀桥、海蚀洞穴等奇特的海蚀地貌
生：我们新疆的,风力作用形成.
师：很好,不愧是新疆人,风力侵蚀地貌主要分布在风力强劲的干旱地区,我们新疆主要分布在奇台克拉玛依等地.
师：请同学们看图片这是哪里的地貌?哪种外力形成的?
师：在干旱的沙漠区常常可以见到一些奇形怪状的岩石.它们有的像古代城堡,有的像擎天立柱,有的像大石蘑菇,这并非雕塑家们的精工巧作,而是风挟带岩石碎屑,磨蚀岩石的结果,人们称之为风蚀地貌.另外在高寒地区,巨大的冰川,可以刨蚀地面,形成冰斗、角峰、U形谷等冰川地貌.师：流水对岩石还有溶蚀作用.地表水、地下水能溶解岩石中的可溶解性盐类,如碳酸钙、氯化钠等,形成天然溶液而随水流失.我国的桂林山水、路南石林等岩溶地貌就是可溶性石灰岩受到含有二氧化碳流水的长期溶解和冲刷作用而形成的.
师：看图这是我国闻名世界的一种地貌分布在哪?
生：石灰岩地貌,分布在桂林.
师：是的,桂林山水甲天下,石灰岩地貌也叫喀斯特地貌,主要分布在云贵高原地区.
生：这些概念我们都清楚,可是要区分起来比较难
侵蚀作用：风力、流水、冰川、波浪等对地表岩石及其风化产物的破坏作用.
风化作用：岩石在地表或接近地表的地方,在温度变化、水、大气及生物的影响下发生的破坏作用.都是破坏作用,具体怎么区分?
师：简言之,风化作用是使岩石破碎,形成小块,但它仍与母体在一起,侵蚀作用使这些碎块从母体上削离下来.
生：如果施力方都是大气,侵蚀作用和风化作用怎么区分?
师：风化作用的实质是“大块变成小块”,不论是物理风化、化学风化还是生物风化,都是把大块岩石变成碎屑.
侵蚀作用的实质是“小块被搬走,大块越来越小”,其重点在于“搬走”了,至于搬了多远,搬到哪里,并不是最关心的.
搬运作用就要重视“小块”的被搬运过程和距离了.
生：风化侵蚀和搬运对地表有何不同影响?
师：侵蚀作用、堆积作用对地表形态的影响都是直接的,表面上看,风化作用、搬运作用对地表形态的塑造虽然没有直接影响,但是,作为外力作用的一个环节,风化作用
地理教学有关论文范文例文,与生活化地理教学案例相关毕业论文模板参考文献资料：