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面对虐童、收礼等不良现象,作为一线的幼教工作者和

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针对这一问题,以下三位老师分别从教师自身师德提高、园所管理和专业素质与师德相结合三个角度,阐述了自己的观点.

近一段时间,幼儿园老师虐童事件层出不穷,针对老师索要礼品的家长投诉也越来越多.“虐童”的个案和个别教师索要礼品,一定程度上给教师队伍“抹了黑”.人生百年,立于幼学.老师作为灵魂的工程师,对孩子心智的发展、世界观和人生观的形成都起着非常重要的作用,而幼教能否“立起来”、“立得住”,关键还要看老师的素养.

类似虐童事件中的幼师本身职业道德和行业自律是缺失的,这样的老师心理扭曲,行为错误.因此,她们应该受到家长的谴责和法律的制裁.我们在教学工作中,由于孩子顽皮不听话,或者经常惹祸,有时也会出现情绪化的情况.由此可见,职业道德对于老师来说很重要,没有健康的心态和良好的职业道德,怎能培养出健康的孩子?我们面对的是一个个鲜活的生命,是祖国的未来,我们更应该尊重他们、关心他们、教育他们,让他们心态健康、快乐成长.

我们幼儿园从这几个方面入手,加强师德师风建设：

1.全方位考核,严把教师准入关口.确保教师持证上岗、专业对口、健康正常、素质过硬,从而防止素质低下、道德滑坡的人员混入教师队伍,确保教师队伍的纯洁性.

2.进一步完善师德师风建设的培训工作,切实提高培训的针对性和有效性.把师德师风、依法从教作为教师培训的必修内容.精选培训内容及形式,邀请有关心理专家走进幼儿园帮助老师解压、舒缓情绪,帮助教师树立健康的心态.

3.建立师德师风投诉制度.公开投诉方式,请幼儿家长监督幼儿园的师德师风情况.一旦收到投诉,幼儿园立即查纠、处理.

4.综合评定、落到实处.将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等有机结合,有效促进各项措施落到实处.幼儿园每学期期末都组织幼儿家长进行问卷调查,了解统计教师的师德师风情况,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据.

5.我园针对教师节前送礼、收礼现象还举办了一场特殊的倡议活动,让幼儿园所有教职工签字承诺.现场的教师代表将全体老师的签字倡议书送到家长委员会手中,表示教师不得收受任何家长馈赠的礼物,表明自己的立场和态度.只有把工作做在前面,方能弘扬正气.教师会收敛和约束自己的行为,家长也会减少焦虑心理和送礼行为.

虐童事件给幼儿园及老师们敲响了警钟,严格执行各项管理制度、持续师风师德建设、接受家长和社会监督才能防患于未然.每一位孩子都是天使,尊重和保护每一位孩子,呵护他们快乐健康成长,让自己成为孩子们最喜欢的老师,是每一位幼儿教师工作的幸福源泉.

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