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摘要：财经商贸专业作为一门热门专业,受到学生的广泛推崇,然而,伴随着中职教育的普及,各领域专业人才力量的增多,以及现代化市场经济对于财经商贸人才水平要求的不断提高,使得学习这门专业的学生面临着巨大的就业压力和挑战,根据调查研究表明,大部分这一专业的学生都无法达到就业的标准,其专业水平与技能素质都不能够满足用人单位的需求,必须加强对财经商贸专业的改革,实现这一专业的创新式发展.

该文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050340738.html

关键词：财经商贸专业；创新发展模式；探究

随着我国教育事业的不断进步,财经商贸专业得到了全新的发展,越来越多的学生选择这一专业作为学习与研究对象,然而,伴随着人才市场竞争的加剧,教学制度和教学模式发展的欠缺,使得很多中职院校的学生在专业学习方

中职教育方面有关论文范文数据库面,掌握程度不深,技能水平不精,难以适应客观市场发展的需要,因此,必须积极改革财经商贸专业的发展模式,确保学生获得更高深的专业技能,能够积极适应社会主义市场经济发展的需要.

一、中职教育教学的现状分析

中职教育是以培养职业型人才为任务的教育体制,当前中职教育的发展面临着新的问题,主要体现在：学生的学科基础较差、学习能力不强,学习兴趣锐减等,特别是财经商贸专业,由于具有一定的抽象性,使得学生学起来摸不着头脑,学习效率低下,学习效果不佳等,面对这一专业在中职院校中的发展现状,提醒人们必须加强对这一专业教学体制与教学方法的改革创新.

二、培养精英,树立良好专业形象

任何一类专业都有擅长之人所在,财经商贸专业也不例外,一些学生或者因为天生的思维敏捷,或者因为自身的认知能力与兴趣爱好等等,符合这门专业学习的特点,使得他们在学习这门专业时能够得心应手,很容易进入学习状态,并取得很好的学习成绩,进而激发了他们继续深入探究的决心和兴趣.

中职院校财经商贸专业的教学者要珍视学生的这些宝贵天赋、可以从每个班级里选出1-6名专业成绩优良,并在学习方面体现出良好天赋而且极其刻苦用功的学生,将他们组成一个财商社团,定期组织这部分学生进行专业研究与探讨,集体深入探究专业范围内的理论知识与实际技能,并利用相关课题以及实际工作需求等来锻炼学生的专业实践应用能力,开展各种各样的学习交流来提高学生的专业技能,通过组织他们深入实际工作来培养学生的工作适应能力,打造一支财经商贸专业精英队伍,再依靠这些精英学子的力量来影响和带动整个专业的学习气氛,使更多的学生能够产生自觉学习、求知的欲望,形成一种积极探究学习的氛围,这样才能树立起良好的专业形象.

三、强调细节,挖掘根源

古人云：勿以善小而不为、勿以恶小而为之.专业知识学习也是一样,因为财经商贸专业的特点就是需要一颗仔细、认真的心去灌溉,学生的会计技能与账目处理能力就明显地体现了这一点,财经商贸专业的学生只有认真细心计算与理清账目,才能确保不出错,把工作做得合情合理.因此,必须本着细节性教育的思想,将更多的教学精力放在细节部分,注重对学生实际账目操作能力的培养,通过细节教学,来培养他们细致、认真、专心的能力,提倡学生每人准备一个数码字练习本,要求学生每天抽出时间自行练习数码书写与数字运算能力,全面提高他们的会计技能,是他们能够抓住平时小的学习细节,从小事入手,养成细心、谨慎的习惯,逐渐培养出学生的专业素质,在他们身上产生一种专业灵魂,使他们带着这种精神和灵魂走向工作岗位,以便更加适应客观形势发展需要.

怎样写中职教育毕业论文
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四、挖掘学生潜能,科学引导

教师作为一名教育工作者,不仅担负着传授知识的任务,更重要的是要培养人才,教师要善于发现学生身上的优点,深入挖掘学生的潜能,帮助学生开发潜能,变劣势为优势,利用学生的性格特点来引导他们未来的发展方向.

财经商贸专业式参考属性评定
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财经商贸专业未来的就业方向也各不相同,不同学生的性格特征、思想特点以及学习程度不同会决定他们从事不同的相关职业类别,教师要善于把握学生的这些特征和特点,为他们在未来职业规划方面进行正确的引导和鼓励.

例如：一些学生生性开朗活泼、善于交际,通常面对批评也能滔滔不绝,争辩不休,对于这种学生的性格特征,教师不能简单地看做缺点,而是将他们的这些特点正确开发和利用,使他们朝着销售人才的方向发展,这样就能够确保不同性格的学生都能充分发展和利用自身的能力和素质服务所从事的职业.

五、深入实践,就业学习同步

多数学生学习的目的就是为未来就业做准备,教师要善于将课程教学与实践就业结合起来,学校可以事先同用人单位建立联系,每学期为学生设定专门的岗位实习,使学生能够切身体会到实践工作的环境氛围,这样学生才能明确他们所学专业的重点内容,需要具备与掌握的实践技能等等,才使学生的学习更有针对性,使学生明确学习方向,同时,学校教师在校企合作之间也能更加及时、清楚地感受到这一专业的市场需求特征,进而做出科学的专业课程调整,专业内容教学的调整,解决更多的学生的就业问题.