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关于参考文献论文范文参考文献,与试析高校文科学报参考文献著录体例不统一的原因相关论文提纲
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【摘 要】目前,各大高校学报在执行《高校文科学报编排规范》时,随意性比较大,自行其是现象普遍,这种混乱现状对于作者投稿特别的不便,且规范中本身存在着不可忽视的缺陷,这不利于作为学术信息传播载体的学术期刊的进一步发展,制约了学报间信息的交流、传递和开发利用,更影响了与国际标准接轨的速度.因此有必要重新审视参考文献及其著录体例不统一的原因,从而使高校学术期刊更加标准化、规范化.
【关 键 词】高校文科学报；参考文献；著录体例；不统一
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278（2013）08-232-01
国家相关机构统一订立了《高校文科学报编排规范》（下文简称《编排规范》）,为何高校的文科学报参考文献著录体例却呈现出多样性和复杂性的特点?究其原因：
一、思维惯性
中国是一个有悠久文化传统的国家,两千多年的历史,积淀了深厚的文史研究传统,在传统的文史研究中,对论文中所引用文献的标注,对某些艰深字词的解释以及对某一特定内容的说明等都用注释的形式来表示.这一习惯沿袭至今,以致形成了某种思维惯性.在为数不少的作者、编者的观念中,参考文献这一概念是陌生的,对参考文献这一外来词汇他们在心理上是排斥&
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二、《编排规范》存在缺陷
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其中部分规定不符合人文社科学术论文汉语写作的实情,没有充分顾忌和考虑人文学科涉及中国传统和古典文献研究的相关学科的特殊性.
(一)页码属于可选项
文科论文中所引文献较多,大多引自著作和资料集且知识点较为细小,没有页码等于没有引,只有标明页码才便于读者查阅核对原文献.如：参见：刘军.法村社会支持网络――一个整体研究的视角【M】,北京：社会科学文献出版社,2006,（中国人民公安大学学报,2012,5：71）.这一条参考文献并未标注页码,读者如需查阅就必须将这本专著通读一遍来查找相关信息.
（二）文献类型的代码（M：专著；J：期刊；N：报纸；A：析出文献；c：论文集；z：其他）
只是利于文献检索系统统计,《编排规范》中要求的著录规范对于出版类期刊来说,要求有些苛刻,太过繁杂,其中所有标点都是英文标点,需要不停的中英文切换；编辑的工作量较大,特别是在作者对所投稿期刊的参考文献著录规范不是特别清楚的时候,稿件的参考文献著录项目不是很全面,编辑就得自行完善.
（三）《编排规范》中对注释和参考文献进行了区分
注释格式和参考文献格式的同时出现,就要求编辑按照规范分别进行录入,这样编辑就较为辛苦,自主性强些的学报编辑就会直接选择其中一种来进行编排：全部使用注释著录方式,如：清华大学,或者选择全部使用参考文献的著录方式,如：西南政法大学.
三、学界目前对于参考文献的著录有三个规范
2005年修订的《文后参考文献著录规则》、1999年制定的《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》、2000年发布的《编排规范》,然而这三个规范的制定者几乎是同一批学者,其中的标准自然也大同小异,其中对于注释和参考文献的著录的标准略有不同,但仍有许多不适用的规则,以致于学报编辑更愿意选择更适合期刊特点的规范来施行,这种自主性也导致了高校参考文献著录方式“百花齐放”起来.
四、近年来,学报期刊队伍的不断壮大,编辑队伍中也不断注入新的血液
一些新编辑缺少必备的参考文献著录知识,学报编辑出去交流、培训的机会相对较少,编排规范的经验积累不足.部分老编辑受到传统规范的影响,对于新的规范不接纳,执行力度不一；一些学报,出于版面上的考虑,过度删减参考文献；创刊时间较长的本科学报,因稿源充足,稿件质量较高,对规范化工作不够重视,学报作者群中老教授、老专家和基金项目的稿件较多,规范执行起来难度较大.这就出现了不同期刊中的参考文献著录体例不一的现象.
规范中本身存在着不可忽视的错误,它抹杀了各学科的特点和个性,形式极为繁琐,使用非常不便,而学报的编辑也一直在更新换代,对于规范的遵循力度也大小不一,虽说跨越学科界限的“万能”参考文献著录体例事实上是不可能存在的,但是仍然需要一个“以文为本”、“以人为本”的有人情味的规范将所有文科学报大一统,最终实现学术的流通,跨越学科、跨越地区、跨越国界,最后走出去.中国编辑学会会长刘杲先生在谈出版物标准化时指出：如果没有一个统一的标准,数字化、网络化怎么搞,如果各省都像阎锡山那样把自己的铁路修的那么窄,全国的铁路怎么四通八达?刘先生的话值得我们深思.
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