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教学法方面论文范文例文,与关于管理学课程案例教学法的运用相关论文开题报告

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和吸收进去.

3管理学课程案例教学法的运用

3.1案例演示

案例演示指的是教师设计一份问卷,对学生进行问卷调查,确定了案例对象以后再以作业的形式布置给学生,规定学生在一定的时间段内查找资料,提出自己的观点以及解决问题的方案.老师可以在学生的作业中挑出一些比较好的,让学生做成幻灯片的形式来上台演示.在这个过程当中,学生可以自由的发表自己的观点,其他同学也可以进行提问,提出自己的质疑,让进行演示的学生来回答这些问题.案例演示教学中,学生与学生之间进行了交流,教师与学生之间也进行了互动.

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比如,教师在管理学课程当中讲述战略管理的SWOT模型这一章节的时候,可以选择三星、华为、移动、沃尔玛等大型企业的案例来进行分析,先要分析组织当前的优势以及劣势,让学生明白,优势和劣势都和商业环境的变化有非常大的关系.然后再询问学生,怎么样应对这种商业环境的变化,才有利于组织的发展.要求学生将想法和做法全部制成幻灯片在班上进行演示.这样一来,就能够使学生迅速开动脑筋,去思考问题、分析问题,并且解决问题.

3.2框架式案例教学法

这里所说的“框架式案例教学法”,指的是让学生把其所学知识作为一个系统来进行整体上的把握.说得简单点,也就是先将专业课程的主要知识点以图表的形式从开始到结尾横向的勾画出来,对“框架”中的基础技术进行比较完整的介绍,从而将其作为教学内容的总体框架.在讲解每一章的新课程之前,用不同的表达方式来将课程的框架体系进行重复以及强化,这样加强了章节与章节之间的内部联系.为了使学生能够更好的把握框架式教学中的理论知识,教师可以用案例来引导,并且提出理论问题,这样就能够充分的吸引学生的注意,激发他们运用过去学过的知识来进行思考和分析.另外还可以运用这样的方法,先提出一些案例,利用案例来加深理论知识的把握,这样能够让学生将理论知识学习的更加稳固,更加扎实.

因为理论知识比较的抽象,甚至难以理解,因此必须要配以形象、生动、合理的材料和案例才能加深学生对知识的理解.也因此,有必要在管理学中的知识结构框架内加入一些案例,这样既提高了学生的学习兴趣,又培养了学生的学习能力,以及思考问题的能力.

3.3团队任务案例教学法

教师也可以将学生分成团队或者小组,小组中的每一个同学都

教学法方面论文范文例文必须负责一项工作,大家配合完成任务或者案例.因为当前的大学生将来必须要进入企业或者团体,所以在大学期间,就必须要培养他们的团队意识、合作意识.

教师首先要进行划分学习团队,可以按照学号、宿舍号来划分,也可以按照综合表现、个性来划分,如果学生想要自由组合,那么则需要尊重学生的意愿.每一个小组或者团体的人数大概在5-8人左右,由小组学生自行选择组长.一般的团队任务都属于比较大的管理案例,因此对于学生来说会有一定的难度,需要投入大量的时间、精力才能够完成.教师在上课之前要准备好题目,另外还要指导学生对案例涉及的一些情况、知识进行查阅,这样就可以使学生明确案例分析的目的.最后,教师还要准备一些关于案例的点评,通过点评还原管理的真实场景,这样就培养了学生运用理论知识去分析问题,解决问题的能力,同时还提高了学生的管理能力.在教学的过程中,教师要鼓励学生多提出不一样的想法,或者沿着不同的思路去思考,从而提出不同的解决方案.

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3.4多利用网络资源

充分的利用网络资源,能够提高案例教学的质量和效率.而在大学的管理课程中,课内学时普遍不够,但案例教学法却要求教师和学生进行更多的互动和交流,因此,必须要充分的利用网络资源.比如,教师可以先将学生按照组织管理职能等角色分成不同的小组,通过网络进行模拟和实践.这样就可以增加课内学时,同时因为网络具有跨越空间的功能,所以也可以对案例教学进行延伸和拓展,让学生和教师进行即时的交流,这就使得课堂效率被大大的提高了.

3.5建立激励机制

采用案例教学法,需要教师花费大量的时间和精力,为了进一步提高教学的效果,必须建立健全的激励机制,这样就能够提高教师的积极性.

（1）应该建立完善的教学评价体系,鼓励教师实行案例教学法.学科带头人也应该进行示范,大力的倡导教师使用这种方法,如果教师的授课效果比较好,那么还应该组织其他的教师对教学进行观摩和参考.

（2）制定出教学的规范性制度,要求教师在教学中必须要完成一定量的案例教学.

（3）给教师一定的工作补贴,肯定教师的教学成果,并且定期评选出优秀的教学案例.这样一来,就使得教师的积极性被大大的提高了.

4总结与体会

由于管理学课程本身就具有一定的难度,而且涉及了金融、经济、营销、社会等各方面的知识,另外管理学还具有一定的理论性,如果缺少了实践做支撑,那么就达不到一定的效果,而且应用性就非常的差.只有采用了案例教学法,将理论和实际联系起来,才能增强学生的学习效果.

（基金项目：基于实践能力培养的公安高校行政管理专业课程案例教学应用机制研究（湖南省高校教改课题2013-564））

参考文献：

[1]连佳芳,胡聪,王海波,等.案例教学法在药事管理学教学中的应用初探[J].卫生职业教育,2013,31（1）：47-48.

[2]王晓波,刘谦.案例教学法在管理学教学中存在的问题及对策[J].学周刊：A,2013（1）：10.

[3]周敏.案例教学法在管理学教学中的必要性分析[J].云南社会主义学院学报,2012（5）：229.

关于管理学课程案例教学法的运用参考属性评定
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