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学生能力情况和心理状况,并给予鼓励和引导,激发学生体育锻炼的兴趣,提高体育活动的吸引力,促进学生身心素质和体育竞技水平同步提高；增强愉快教学的教学效果.

三、结束语

综上所述,快乐体育教学方式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的的身体素质,快乐体育教学方式也能够帮助教师完成教学任务.此外,快乐体育教学能够通过科学合理的课程设计帮助学生认识到体育锻炼的重要性,树立正确的价值观.因此,推广快乐体育教学方式非常必要.鉴于快乐体育教学对于学生、教师和学校发展的重要性,因此,本文研究这个课题具有非常重要的现实意义.

参考文献

[1]王洋,李荣薇.对“快乐体育”教学形式在中学体育教学中运用的研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2010（10）

[2]章罗庚.把握快乐体育教学的“度”[J].中国教育学刊.2010（08）

[3]赵林星.新课标下初中体育教学探析[J].中国校外教育.2013（S2）

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