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总之,顶岗实习可以促进技工院校专业学生“学习能力”和“再学习能力”的提高.无数事实表明,知识经济时代最重要的能力是“再学习能力”,从“学会”有限的课本知识到“会学”无限的实训技能知识,其中间环节就是专业实践和专业训练,而顶岗实习为此提供了一种代价小而效率高的实验平台.因此,顶岗实习本质上是学校学科专业教育的在不同空间上和时间上的延伸.

参考文献：

1.钟祈.职业院校学生顶岗实习的探索与实践[J].中国职业技术教育,2007（3）.

2.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）.

3.李俭.高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策[J].职业教育研究,2009（11）.

作者简介：

李培丰,男（1981--）江苏建湖人,硕士研究生,江苏省徐州技师学院,讲师,主要从事机械CAD/CAM,计算机课程教学以及技工教育研究.

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