关于课堂教学论文范文文献,与构建信息化教育基础平台,推进教育资源有效应用相关论文摘要怎么写

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摘 要：交互式电子白板作为一种新兴的教育技术产品,整合了传统黑板与现代多媒体技术的优势,利用其交互作用,深入开展教学应用研究活动,促进课堂教学提升与变革.从2011年开始,淮安市经济技术开发区通过“以点带面,以面促点”方式促进教育信息化应用快速提升与均衡发展,教育装备现代化又上了一个新台阶.

关 键 词：交互式电子白板课堂教学教育资源

中图分类号：G622.0文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.237

1基础建设搭平台

随着科技的发展,时代的进步,教育也紧紧围绕着国家信息化战略的部署,紧跟时代步伐快速发展.改革开放总设计师邓小平说过的科学技术是第一生产力为人们所熟知,教育技术也是生产力的思想理念正深入人心.借着创建教育现代化的东风,开发区教育技术装备工作有了显著提升.交互式电子白板具有的实时交互功能,学生可以方便地参与到教学活动中.2011年开发区每所学校、每间教室均安装了电子白板,而天津路小学作为窗口学校,更是于2010年建校初就为每个班级配备了电子白板,成为全市第一所每间教室均配备电子白板的学校.开发区各级领导已经为电子白板技术走进课堂搭建好了平台.

2应用推进促发展

比尔盖茨说：“信息技术最重要的应用是改善教育.”但是技术不能自动地改变教育,设备配置完成后,如何有效发挥设备对教学的促进作用,是学校工作的当务之急.学校领导是真重视,花力气,多举措,下决心推广白板应用,让白板技术进入常态课堂,为教育教学服务.我校根据实际情况,有计划有步骤地将电子白板的应用分为三个阶段来实施.

2.1培训引导,过关考核

虽然我校教师是通过公开招聘进入学校,业务素质过硬,但是在原工作单位均未接触过电子白板.2010年9月至12月作为初始培训阶段,定位于技术层面知识的掌握,采用专家讲学与教师自学相结合的方式,让教师们了解交互式电子白板的各项功能和使用方法,开展过关考核制,制定考核方案,人人过关.每周一下午放学后开展电子白板功能演示活动,随机抽取老师上台演示.全校教师通过各种形式的学习培训,初步掌握了电子白板应用这一技术.

2.2示范引领,探索实践

完成初始阶段技术层次的学习过程之后,如何将交互式电子白板与课堂教学相结合,促进教学方式的改变,优化课堂教学效果,成为一个紧迫į

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在这一阶段,每个教研组培养一名电子白板应用的业务精英,能熟练使用程序,会独立运用白板上课,要求他们积极外出学习听课,设计与课堂教学密切结合的电子白板案例,开设示范课,发挥示范引领作用.在组内开展互帮互学活动,合作探究、研讨探索,达到所有教师能将电子白板应用于课堂教学的目的.

2.3技能比武,促进教学

可以这样说,天津路小学经过一个学年的不断推进,电子白板技术已经进入常态课堂,在改变着我们传统的课堂教学模式,已经成为优化课堂教学的得力助手.从2011年下半年开始,交互式电子白板教学已经进入成熟应用阶段.为了让电子白板课堂教学更上一层楼,学校组织了第一届青年教师交互式电子白板优课竞赛,所有教师参与,按学科分阶段进行.教师精心备课,积极制作白板课件,认真上课.学校邀请特级教师、专家做评委,并作精彩点评,校长、教导主任深入课堂.在课堂教学竞赛中充分展现了交互式电子白板先进技术,反映了技术服务于教育、改善教育的思想理念.另外我们还组织电子白板教学案例、论文、课件制作评比,评选电子白板应用先进个人,以上评比纳入学校常态化工作并进行绩效考核,每学年都会如期举行.

2.4参加竞赛,硕果累累

我校老师在参加市内外各级各类课堂教学比赛中能充分应用交互式电子白板技术,体现先进媒体的优越性.在中央电教馆主办的“第四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”课例征集大赛中,参加的8名老师,3人获得了全国二等奖,5人获得了全国三等奖的好成绩.在2013年该项大赛中,我校一名英语老师获得一等奖并进行现场说课展示.两名老师运用交互式电子白板技术获得省级优课评比一、二等奖的好成绩.多名老师代表开发区参加市级优课比赛均获得了一等奖.这些成绩说明交互式电子白板教学的优越性在天津路小学已初显成效.

3校际交流促均衡

2011年开发区每所学校每间教室均已安装电子白板,如何最大化地应用好电子白板,为教学服务,成为各校共同面对的课题.我校作为开发区第一所实现交互式电子白板进入每个班级的学校,对促进开发区校际均衡有义不容辞的责任.从2011年上半年开始,我校就积极邀请兄弟学校来校观摩,开展交互式电子白板应用成果展示活动,扩大影响力.应区内兄弟学校的邀请,积极选派优秀教师去兄弟学校开设示范课、讲座.积极承担省、市、区级各类教研活动、优课评比活动,对交互式电子白板应用于课堂教学起到积极推动作用.另外为最大化地发挥交互式电子白板的作用,更好地服务于教学,我们还成立区级交互式电子白板专题研究小组,由区各学科中心教研组成员组成,建立电子白板交流群,及时解答老师教学中遇到的问题,让老师体会到交互式电子白板的强大功能,感觉到电子白板真正适用,好用,够用.

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4共同探讨谋发展

如何更进一步用好教育技术装备,提高设备利用率,体现现代化设备的价值,还需要我们大家一起共同探讨.在交互式电子白板教学领域的探究中,我们也才刚刚起步,下一阶段,在通过“以点带面,以面促点”方式实现校际均衡化发展的基础上,进行专项课题研究,将交互式电子白板应用于课堂教学深入开展下去.

技术促进进步,应用引领发展,教育成就未来.只有应用才能实现设备的价值,才能体现技术带来的进步,但是我们更应该思考如何让先进技术对教师的教育理念、教学模式带来革新,这样才能让教育不断创新,不断发展,不断进步,把握未来.

作者简介：周健,江苏省淮安市天津路小学,江苏淮安223001

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