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生命化教育方面有关论文范文集,与生命化教育在培智语文教学中的渗透相关论文查重软件
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我,在阅读中实现生命精神的相遇相融.让学生明确地认识到有着生命教育精神渗透的语文阅读才是一种生命的活动.如,选择适合智障学生阅读的有关生命化教育的读本充实到班级的读书角,学生进行读书竞赛,看谁读得多而精.充分利用课外时间,开展专题式的语文拓展阅读.| 有关论文范文主题研究: | 关于生命化教育的论文范例 | 大学生适用: | 本科毕业论文、学位论文 |
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在《身残志坚的名人故事》的拓展阅读交流活动中,学生们了解张海迪的一生.张海迪大姐她在幼年时期就全身瘫痪,但她没有自暴自弃,哀怒乞怜,她怀着对生活的热爱与向往,在病榻上自学完小学到中学的全部课程,又自修了英、日、等世界语,翻译了许多世界名著,并且出版了《轮椅上的梦》等小说.她还自学针灸,无偿为群众治病.在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心.她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,凭着自己顽强的毅力和对美好生活的向往,不但获得了辉煌的成就,还让自己的生命得到延续.她的故事不断激励着我们的残疾学生,在逆境中顽强生活、顽强学习.同学们还把自己写的人生格言抄在学习园地上,不断勉励自己,形成了自我教育的良好氛围.
语文学科由于它的丰富人文性特点决定了它在生命化教育领域可以担负着重要的使命,因此在培智语文学科教学中必须渗透生命化教育,用生命的意识去关注智障学生这一特殊的群体,让培智语文教学走进每个学生的生命.
参考文献：
1、李瑞江,《关注生命发展：特教学校生命教育的责任与梦想》.
2、《现代特殊教育》
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