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关于语言学相关论文范文检索,与高校英语语言学课程教学模式探析相关论文摘要
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摘 要：英语语言学是英语专业必修的一门课程,然而英语语言学由于理论性强、涉及面广、抽象度高等特点,造成语言学课程教学内容僵化,教学方法单一,学生学习兴趣度不高的现象.为了更好地解决这个问题,本文首先分析了开设英语语言学的重要性,总结了英语语言学课程教学存在的现状及问题,最后提出了改进英语语言学教学的建议和措施.
关 键 词：高校英语语言学教学模式
中图分类号：G642.0文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.118
英语语言学导论课程是
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1开设英语语言学的重要性
胡壮麟认为,语言是社会之镜,透过这面镜子,可以更好地展示社会生活的五彩斑斓；社会是语言之根,置身社会语境,可以切身感受到语言使用的方方面面.杨自俭认为,语言是人类特有的天赋能力和习得机制；是最重要的交际工具思维工具和认知工具,是传承文化和信息的载体.他还认为,语言学是一门研究人类语言及其相关对象的人文科学.语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.语言学不仅使人们掌握语言的相关基础知识,而且对于增强语言素养,培养语言意识,扩大人际交往能力,从事与语言有关的职业具有重要的理论和实践意义.可见,开设语言课对于提高教学质量,改进教学方法,优化教学模式,提高学生的综合素质具有显著的作用.
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2英语语言学课程教学的现状及问题
2.1学生对课程缺乏足够的认识
“什么是语言学,语言学具体研究什么内容”,对于大多数学生而言,只是一个粗略的认识,不能进行合理的解释.目前,语言学的教学只停留在理论知识地传授,忽视理论知识的实际应用能力,不能把理论和实际更好地结合.对于语言学的重要性学生缺乏足够的认识,认为这门课只是“枯燥”的代名词,除了理论性很强的句子就是死记硬背的概念,学起来完全没有一点兴趣.而且他们没有认识到语言学作为一门学科的科学性,不能把语言学课程的学习与提高英语水平、培养英语素养系统地联系起来.
2.2教学模式和教学方法的单一
教师课堂授课“照本宣科”,教学方法单一,教学模式僵化,完全不具有创新意识和启发作用,老师讲理论,学生学理论,完全变成了单一的理论知识传授.没有把抽象的理论与具体的语言现象相结合.这样僵化的教学模式,不仅影响了教学质量提高,而且使对语言学课程认识不足的学生对语言学更加失去了学习的动力和兴趣,教师和学生达不到一种互动和配合,学生的积极性调动不起来,教学效果可想而知.
2.3教材容量大,内容枯燥
大部分院校使用的是胡壮麟主编的《语言学教程》.这本教材几乎涵盖了语言学的所有基本范畴,内容容量大,理论性强,不具备教科书的特点.有些章节在知识的讲解和学习方面难度系数大,不易理解.语言学课程是一门理论性和学术性很强,抽象度高的课程,以至于能够胜任这门课程的教师的数量少,很多老师都对这门课的教授产生抵触和畏惧的心理,很难达到课程的预期效果.大多数学生认为教材太难太偏,学起来费劲,不仅学不到实用的东西而且还浪费时间,所以选择“应付式”的学习甚至不学.
3改进英语语言学教学模式的建议和措施
3.1逐步引导,发挥学生的主体地位
对大多数学生而言,语言学这门课既陌生又无趣,在入门阶段,很多学生都难以接受,产生畏惧心理.要使学生真正了解和喜爱这门课程,老师应该逐步引导学生,明确学习目标,产生学习的兴趣和欲望.还应该让学生了解学习这门课程的必要性和实用性,不要盲目学习,掌握学习方法,激发学生的好奇心和学习的动力,让学生体会到学习这门课程不仅能体验到语言带来的快乐,而且能发挥实际的效用.
3.2转换教学理念,创新教学模式
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语言学的教学效果与教学方法和教学模式有着必然的联系,所以教师水平的高低在教学的过程中发挥着关键的作用.教师首先应该提高自己的理论水平和业务素质,还要关注国内外语言学的研究动态,不断反思和提高自己,这是教授语言学应该具备的基本素质.其次掌握教学方法,创新教学理念,敢于突破传统教学模式,做到理论和实践相结合.
3.3理论联系实际,增强学习的趣味性
语言学的内容复杂,内容枯燥难懂,学习的难度很大.基于这门课程的特点,老师应该尽量找到学生的兴趣点,通过通俗易懂的语言帮助学生理解和记忆.对于难懂复杂的词汇,老师可以通过举例说明的方式,从理论出发,结合实际,做到理论与实际相结合.通过实际生活的例子把抽象的概念和理论具体化,这样不仅增加学生的兴趣,还可以把语言学贴近实际生活.
4结论
英语语言学课程是英语专业一门重要的课程,语言学知识是英语专业学生必须具备的专业理论知识,学好语言学对于提高学生的语言素养和完善语言知识体系,提高交际能力发展理性思维具有重要的作用.在教学过程中要坚持以“学生为主体,老师为主导”的思想,让他们由“被动学”变“主动学”,营造宽松、和谐的学习环境,从而不断提高教学的效果.
参考文献：
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作者简介：胡治艳（1981-）,女,河南新乡人,硕士,讲师,研究方向为英语语言学,新乡医学院,河南新乡453003
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