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经济危机相关论文范例,与无边界职业生涯背景下的硕士生就业能力提升相关论文查重
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教育应以职业需求为导向,由职业导师进行分类教育和指导,同时为了应对日后职业生涯中需求的变化,应提供跨界发展优秀的校友经验作为借鉴.就业政策和形势的把握,以学校就业部门提供详实的当前就业政策和形势资料作为前提.目前就业部门每年对就业政策的解读已经非常详尽,不足的地方在于就业形势资料的掌握,只突出时间形势而忽视专业形势和发展形势,尤其在校本背景下,不同专业不同职业方向的发展跟踪记录严重不足,不能为毕业生提供有意义的参考.求职技巧和策略也应以职业需求为导向,对不同特点不同要求的求职单位进行针对性辅导,如模拟面试训练,常见问题应对等.职后能力的提升.终身学习的意识和能力,主要由学校培养意识、自身在工作中锻炼能力.学习型社会的特点表现为终身学习,学校应培养毕业生及时学习的意识以及处理工学矛盾的正确态度.社会资本的有效利用也非常重要,学校同样承担着意识培养的重任,然而现实情况完全相反,社会资本的利用是目前高校职业教育中彻底被忽视甚至被妖魔化的一块,被狭隘理解为“走后门”.职业教育应该让学生正确客观认识社会资本,以及它在职业生涯中的作用.社会资本的累积需要从学生时代开始,学校开展丰富的活动,让同学老师多交流多联系,以及发展深远的校友文化,这些举措既培养了意识和能力,又提供了资源和平台.
参考文献：
[1]方丹逸.公务员职业承诺量表编制及应用研究[D].四川师范大学,2012.
[2]王松锋.高校毕业研究生就业问题研究[D].中国政法大学,2010.
作者简介：方丹逸,四川师范大学教师教育学院,四川成都610068
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