论文网
高中生物相关论文范本,与物理模型在高中生物教学中的应用和建议相关毕业论文范文
本论文是一篇高中生物相关毕业论文范文,关于物理模型在高中生物教学中的应用和建议相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于高中生物及生物膜及模型方面论文范文资料,适合高中生物论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
49;在学习过程中的学习效果和缺陷,及时改进,调整策略,提高学习效率,教师也可以在评价中不断提高教学效率.因此教师应该和学生一起以自我评价和相互评价等方式对物理模型进行评价.师生评价的对象不应该只有学生自己动手制作的物理模型,还应包括教师课前制作的教具.师生对物理模型的评价也应包括两个方面.第一方面是对物理模型最后制作成果的评价,比如该模型的科学性、可操作性、经济实用性、美观性等；第二方面是师生常常忽略的一点,那就是对物理模型制作过程的评价,比如在各小组制作模型的过程中,分工合作是否科学高效,分享到什么收获,还有哪些方面可以进一步创新改进等等,教师也可以谈谈自己在制作过程中的想法和体会.教师可事先设计好模型评价表,罗列相关评价标准,指导学生依表评分,把得分较高的物理模型进行展示、拍照或保存下来作为样品或教具.学生通过这样的评价不但能进一步巩固记忆知识点,同时也体会到了团结协作的重要性和较强的成就感和集体荣誉感,并在不断的创新探索中总结提高,培养了批判性思维和创新能力,这些在将来的高中生物学习中都是必不可少的.教师也参与到学生的评价活动中,不但拉近了师生间的距离,也使教师及时发现自己在制作物理模型中的不足之处和改进方向,这对于教师自身教学素质的提高无疑是非常有好处的.师生共同进步,这正是评价的真正目的,也是高中新课改所倡导的.将物理模型建构运用到高中生物教学中是一种崭新的教学尝试.它最大的优势就是能将生物学中抽象难懂的知识变得形象具体,激发了学习兴趣,降低了学习难度,同时也提高了学生在教学中的参与度,让学生置身于探索科学现象、发现科学规律的活动中,在合作交流评价中学习,充分发挥了学生的主观能动性,培养了科学探究能力,增强了合作意识等.教师也在这个过程中提高了自身教学素养.因此,在高中生物教学中,要充分发挥物理模型建构的优势,善用物理模型建构的教学模式,以达到满意的教学效果.
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050353.html
高中生物相关论文范本,与物理模型在高中生物教学中的应用和建议相关毕业论文范文参考文献资料：