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摘 要：近年来,我国的职业教育蓬勃发展起来,为现代化建设培养出了一大批的专业技术型人才,职业教育的快速发展,丰富而高等教育的体系结构,顺应了时展的要求.职业教育的教学质量与人才的质量息息相关,因此提高教学质量,是职业教育发展的必经之路.本文简要分析了提高职业教育教学管理的质量的方法,以期促进职业教育的快速稳定发展.
关 键 词：职业教育；教学管理；思考
一、组织优秀的教学内容
1.创建特色专业
随着社会的高速发展,目前很多部门需要更专业的人才,出现了很多特色的专业,这就要求职业教育设置特色专业,顺应社会的发展需要.特色专业是职业教育与社会发展的纽带,提高职业教育教学质量就要根据区域内人才缺乏的情况,创建出特色专业,根据人才缺乏的情况,设置特色专业,这种办学模式更加有针对性,能够根据市场需要及时变更人才培养模式,社会需求量大人才的就业前景好,社会对职业教育的信任度较高,能够逐渐形成重点种业为主,相关专业共同进行的特色专业职业教育培养模式.这种教学模式更够培养出高素质高技能型的专业人才.
2.构建精品课程
职业教育的生命力就在于课程的设定上,合理的课程设定能够提高职业教育的教学质量,增加社会对职业教育的认同感,因此课程设定是职业教育改革的重点和难点.要提高职业教育教学质量,应该在教学中构建精品课程,提高职业教学质量.在构建精品课程中应该注意以人为本的理念,要根据职业教育人群的知识结构和能力,构建出适合他们的精品课程.在精品课程构建的过程中,还应该注意职业教育培养目标和不同专业的专业设定,构建合适的精品课程.职业教育的精品课程构建上,教师之间、学校之间应该寻求合作共赢,加强与企业的合作,推进学做一体的教学模式,全面提高教育教学质量.
3.编写优秀教材
教材是教学工作的必需品,职业教育中要保证课堂的稳定和教学目标的达成,就必须构建编写优秀教材.职业教育的教材不同于其他高等教育的教材,职业教育的教材应该有更多的针对性和职业性,保证学生能够根据教材进行自我学习和锻炼,教材编写中应该根据职业教育中不同的专业情况,融入更多的实训内容,强化专业性和职业性,教材中对专业技能应该有更明确的描述,能够够让学生更加直观的了解自己从事的专业,保证能够提高学生的技能操作和实践技能.职业教育的教材编选上还应该注意,教学和实践的比例,教材中的时间内容应该与区域的发展情况相适应,让学生了解生产一线的情况,提高学生的市场竞争力.
二、辅助条件的建设
1.改善教学设施
职业教育中,教学设施是进行教育的物质基础.职业教育的院校应该根据教育的不同专业设置不同的教学设施,改善学校的教学条件.职业教育本身具有很强的职业性和专业性,因此,学校的教学设施应该进行更加科学的设定,加强学校内部的实验设施和专业技能培训设施.校内的技能培训设施应该与学生进行校外实训的设施相一致,避免出现校内设施陈旧落后的情况.职业培训的师资力量和实训基地都应该进行严格的要求,确保学生在职业教育的过程中学到专业的技能和知识,努力丰富学校的资源库,将学校建设成为现代化的专业院校.
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2.更新教学方法
教学方法的应用与教学质量有紧密的联系,在教学过程中应该坚持学生是教学的主体,要创新教学方法的应用,进行多视角和多媒体运用的教学方法.在课堂上应该建立起轻松愉快的氛围,课件选择上应该注意学生的理解能力和知识结构,尽量进行图文结合或者视频教学的模式,这种方法更加有利于学生理解教学内容.职业教育组要学生有着更加丰富的想象力和创造性思维,需要学生对专业操作的设备进行想象,这就要求在教学中教师应该引导学生进行学习,引导学生养成独立解决问题的能力,督促学生进行社会调查和进入企业进行现场学习相结合的教学方法,帮助学生进行职业教育的学习.
3.增加实践课程
实践教学是职业教育的特色教学,职业教学中学生学习技能的主要目的就是为了进入社会进行相关职业,在职业教学的过程中增加实践课程,能够帮助学生更好的理解所学专业的职业方向和主要从事的工作.学生了解更多的专业技能,并通过实践课程进行亲身的实践操作,能够帮助学生理解课堂教学内容,发现自身的缺陷进行更好的学习.两外职业教学中应该培养学生进行顶岗实习,培养学生进行职业教育,顶岗实习要求学生作为专业的技能人才进行社会实践,培养学生更快地融入到社会实践中,尽快进入社会.增加实践课程还能够让学生将自己学到的理论知识进行实践,提高学生的专业技能,增加自身见解.
三、构建配套机制
1.完善教师培养机制
职业教育中师资力量的情况与学生学习的情况息息相关,因此职业教育中应该进行教师的的选择和培训.职业教育中的教师首先应该有专业的技能,能够满足教学需求,另外还应该有一定的素质,能够对学生进行正面积极的教育.其次学校应该建立起专业的师资力量的培养机制,全面提高教师的教学质量,帮助教师将自己的专业技能传授给学生.职业教育学校还应该向社会招聘一批名师和专家,帮助校内教师了解更多专业知识,打造出更社会发展需要的专业教师队伍.
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2.完善评价机制
教学质量的评定不仅是对教师能力的评定,更是对学生学习情况的了解,因此职业教育学校应该建立起
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四、结语
职业教育教学质量的提高是一项系统全面的工程,需要教师和学生的共同努力,还需要社会各界的大力支持,共同推动非职业教育更好发展,为社会培养更多的技术型专业人才.
参考文献：
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[3]赵殊.浅谈中职学校教育和教学改革[J].科教文汇（中旬刊）.2011（04）
[4]周晓波.论信息化对职业教育教学管理工作的推动作用[J].继续教育研究.2012（06）
[5]孟霞.如何提高高等职业教育教学管理质量[J].教育教学论坛.2011（24）
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