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汽车英语类有关论文范文集,与中职汽车专业英语教学相关论文摘要
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【摘 要】本文主要分析了中职学校汽车专业学生的专业英语学习现状,并介绍了汽车专业英语教学方法的一些初步探索与实践,对如何改进汽车专业英语课堂教学,提高教学效率提出意见,为更好地结合课改,开发校本教材和学习汽车专业英语提供了借鉴作用.
【关 键 词】中职汽车专业现状英语
一、引言
我国改革开放已经三十多个年头,经济快速增长.我国的汽车产业得到了空前的发展,进口车大量涌入中国市场的同时,大量的外资和合资企业来到了中国,汽车产量迅猛增长.许多厂家在汽车的使用说明书、维修手册、仪表板、保险丝、继电器、各类传感器和主要零部件等大多数采用英文来表达和标记,相应的许多进口仪器和检测设备也是使用英文.因而在汽车的使用与维修过程中,汽车专业英语显得越来越重要.作为中等职业学校的汽修专业,英语教学是亟需解决的问题之一.
二、中职学校汽车专业学生的专业英语学习现状
随着2008年-2010年职教攻坚战,国家出台政策大力发展职业教育,中等职业学校得到了空前发展.在校生迅猛增长.但随之又出现了新的问题,生源情况和学生素质让人堪忧.特别是英语教学,更是无从下手.下面我就在中职汽车专业英语教学所面临的现状做一个初步分析.
（一）学生情况.学生的情况主要是从英语基础以及学生对学英语的心理状况来分析.1.学生的英语基础：很差.中职生文化课基础很差,英语更甚.学生掌握英语单词寥寥无几,甚至连26个字母都写不全,我曾经对我校的07级某个班作过调查,全班55人,有21个人26个字母写不全学生普遍对英语持有一种偏见：英语无用论.因此,他们学对英语没兴趣,甚至厌恶英语.上课经常打瞌睡.要不就玩手机讲话.2.学生的心理状况：中职学校的学生本身存在着自卑,自暴自弃和厌学的心理.由于在初中时一直都被划分为差等生,很少得到表扬.他们总觉得自己能力低下,对于学习英语觉得自己没有天赋.这种心理带来了负面影响：一是毫无自信；再是学生自暴自弃.而表现在玩手机和网络游戏,逃课等.造成恶性循环.还有一种就是被家长压着来读职校.
（二）教师情况.首先,在职业学校里的英语教师基本是从师范大学毕业,他们学的专业是英语教育.而对于汽车的专业知识比较缺乏,现在教改又要求英语要与汽车专业紧密结合,所以导致教学困难.还有许多年纪较大的老师早已定型,他们不愿意改变.其次,英语教师在职业学校处于边缘地位.地位远远不及专业课教师.甚至相当一部分学校的领导也认为英语在职业学校里不重要.
三、英语课程与汽车专业紧密相结合,开发中职汽车专业英语教材
本人与专业老师根据社会和企业的需要开发了《汽车基础英语》教材,已经由中国劳动出版社出版.该教材在教学内容和形式上较新颖,教材中插有大量的关于汽车的实物图片.比较适合当前教学和企业的要求.通过教材的开发,有效提高学生汽修职业英语的水平,使学生会用英语识别汽车的基本部件、维修工具,会用简单句子描述汽车常见故障.促进教师的专业综合素质的提高,通过教材的开发,实施使英语教师学汽修专业知识,汽修教师会用汽修英语基本词汇,拓宽教师的知识面,增强实际操作能力.例如,我们汽车专业在全校的技能比赛中,以两人为一组,一个专业老师搭配一个文化课（英语）老师,参加丰田项目二级维护比赛,取得了很好的成绩.文化课（英语）老师表现非常不错.实际动手操作能力大有进步.以下是我在汽车英语教学中的实践经验.首先,我们在选择教材和使用教材时,除了注重目标培养以外,在具体教学操作过程中应注意以下几点：第一、所教的内容要与学生就业需求相适应.有需求就有兴趣.才有学习的动力.第二、所教的内容要与学生的英语基础相适应.第三、所教的内容要与企业和市场需求相适应.就业市场需要什么我们就偏重什么.其次、采取多种教学方法,提高汽车专业英语
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（一）情景教学法：我认为英语课如果准备充分也可以象专业课一样在实习工厂上.在准备充分的前提下,我们可以把实习工厂当成新的课堂,实习工厂的大量实习设备我们可以灵活地使用,甚至可以安排学生进行操作,同时学好汽车专业英语.当然我们也可以与专业课老师进行合作,共同来上汽车专业英语课,分工合作.因为专业课老师知道什么地方用得到英语.使我们的教学有的放矢,事半功倍.
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（二）互动教学法：让学生也做一回老师.在老师的指导下,在准备充分的前提下,上课时可以给学生10-15分钟进行教学,把这段时间交给学生,由学生自己教自己.当然后面的时间由老师来控制,对学生的表现进行总结及指正,然后导入到自己的教学程序中来.角色互换法充分发挥了学生的主观能动性,课堂气氛活跃,受到了学生一致欢迎.
（三）多媒体教学法：我们还可以利用现代化的设备------多媒体进行教学,利用多媒体的优势,在授课的过程中播放一些相关的影视资料,以及一些动画Flash,可以很好地,直观地展现出一些与汽车相关的拆装过程.更利于学生的掌握.
（四）图片教学法：我校汽车专业老师根据社会和企业的需要开发了《汽车英语常识》教材,已经由中国劳动出版社出版.教材中插有大量的关于汽车的实物图片.给学生以直观的图片信息,刺激学生的眼球,增强记忆,达到记忆单词的目的.
当然在教学过程中,教师的态度对学生学好专业英语起到促进作用,在教学实践中,老师要信赖学生、赏识学生.他们已经听惯了老师家长的讽刺挖苦,他们更期待老师的信任与赏识,从而激发学习潜力.
参考文献：
[1]《中职汽修职业英语校本教材建设的实践研究》湖州交通学校英语课题组张冠山孙倩陈效能
[2]《汽车英语常识》中国劳动出版社出版何川
[3]《汉英汽车技术词典》中国科学院计算机语言信息工程研究中心
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