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关于赏识教育相关论文范文集,与如何进行赏识教育相关毕业论文开题报告
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摘 要：赏识教育能让学生增强自信心,赏识可以发现孩子的优点和长处,激励孩子的内在动力,对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,树立自信.本文主要阐述了在教育教学中如何让进行赏识教育.
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关 键 词：赏识教育；爱学生；尊重学生；增强自信心；促进；学生发展
教学多年,经常会遇上一些“难教育类型”的学生.特别是本年度,笔者接手九年级一班的班主任兼语文教学,接触
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美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质是被人欣赏的渴望.”赏识导致成功,抱怨导致失败.赏识可以发现孩子的优点和长处,激励孩子的内在动力,可以帮助孩子扬长避短、树立自信,其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料.作为教师,要善于发现每个学生的点滴进步,及时肯定,大力表扬.教学中教师若能通过多种形式给学生贴上有利于成长的标签,那么就会使优秀生百尺竿头更进一步,一般生奋发进取,后进生后来居上.那么,在教育教学实践中,我们应如何做好赏识教育呢?笔者认为,进行赏识教育可以尝试着从以下几方面入手：
一、赏识孩子首先要爱孩子、读懂孩子
霍懋征说：“没有爱就没有教育.”教育是一种高尚的职业,要求我们教师不仅要有知识、有文化,还要有无限的耐心和爱心.在工作中,我们要引导孩子认识到自己的点滴进步,欣赏地关注孩子的一言一行,让自信在孩子的心中种植下希望和感激.笔者曾经读到一篇文章,题目是《换只手举高你的自信》.文章礼赞了一位善于赏识学生的教师,他对于“差生”先是尽量看到他们的长处,再做耐心的启发：“学习时不要不懂装懂.”接着是满怀善意的诱导：“以后老师提问题时遇到你懂得问题你举左手,不懂得问题你举右手等我就知道该不该叫你回答.”此后,该教师又通过细心地统计,指出该生举右手的次数越来越少.教师实时地对学生的努力和进步给予充分的肯定,教师的良苦用心,终于使这名学生超越自己,他的爱心使一个“哑口无言,当众出丑”的后进生考了全班第一,并最终考上了大学.就是这位教师的赏识和爱,成为这个孩子成长的巨大动力.一句话,赏识教育比棍棒教育更能出人才.
二、赏识孩子就要尊重孩子
《走进新课程》一书指出：“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念.为了实现这一理念,教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下几种学生：尊重学业成绩不良的学生；尊重智力发展迟缓的学生；尊重被孤立和拒绝的学生；尊重有过错的学生；尊重和自己意见不一致的学生.著名的教育家陶行知先生说：“你的冷眼里有牛顿,你的歧视里有瓦特,你的讥讽里有爱因斯坦.”我们不能忘记：教育应该让每一个孩子都能感受到生命的尊严,让每个孩子都能自信的面对明天,让每个孩子都感受到爱并去爱自己,爱周围的人.
三、赏识孩子要学会赞赏每一个学生
教师不仅要尊重每个学生,还要学会赞赏每个学生：赞赏每个学生的独特性、兴趣、爱好和专长；赞赏每一个学生所取得的哪怕是及其微小的成绩；赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意.笔者班上的魏同学是一个特调皮的学生,为了帮助他改掉一些不良的习惯,笔者在他的作业本上留下了这样一段话：“虽然常常有同学跑来向我告你的状,可是,在老师的心目中你并不是一个坏孩子,我发现每次值日或劳动,你总是那么积极认真,一直到完成任务为止.可是你在学习上缺乏应有的热情,成绩很不理想,老师希望你在学习上也能充满热情,积极举手回答问题,按时完成作业,认真温习功课,争取好的成绩,做一个好学生.”当他看到必须给他写的这段话后,他主动找到笔者说：“老师,不说别的,就冲着你写给我的这段话,我也得好好学习,我一定不辜负你的期望,老师,看我的行动吧.”在以后的学习生活中,他果然说到做到.在学期末考试中,成绩前进了一大步.由魏同学的事情让笔者深切地明白了一个道理：赏识导致成功.
四、赏识孩子要贴近孩子
赏识孩子就要贴近孩子,努力去发现孩子的优点.我们的教育教学长期以来善于“一刀切”,用一个标准要求所有学生.其实,寸有所长,尺有所短,分数低,你可以看到他的诚实,坐不住,好动,你可以看到他的精力旺盛.笔者是语文教师,在教学中发现平时被视为语文水平差的学生中,仔细研究,他们的语文能力中也有强项.有些学生字写得歪七斜八,文章写得前言不搭后语,但和他人闲聊时口才好得很.对于这些学生,教师只有贴近孩子,才能发现他们的优势,并因势利导地促使他们向好的方面发展.笔者班上一位张姓的学生,属于“三懒”（手懒、心懒、脑懒）学生,教师们很是头疼.笔者通过了解观察,发现该生的一张嘴可谓能言善辩,用有些教师的话说,就是死的也能说成活的,并且该生对画画特别爱好,就是不爱动手.为了调动他的积极性,笔者将班上办黑板报的任务交给他,第一期板报就在学校检查评比中获得好评.笔者在班上公开表扬他,之后,又利用学校召开运动会这个契机,动员他写广播稿,开始他是口述,其他学生写,每播出一篇笔者就及时地表扬他,同学们也夸奖他,经他口述的多篇广播稿播出后,班上的学生就极力动员他自己写,他的兴致也越来越高,写的广播稿也越来越精彩.在这两件事情之后,笔者发现他对语文的学习兴趣有所提升,且对教师的态度也开始恭敬起来,再后来,县上开展征文竞赛活动,笔者又鼓励他参加,他也很看重这件事,结果还获得了二等奖.通过这件事,笔者深深体会到,对学生的赏识教育,是促使学生将自身发展至极限的最
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