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909;方法.

五、赏识孩子就要走进孩子

每个孩子心中都有属于自己的一片天地,只要我们放下成人的架子,放下所谓的师道尊严,俯下身子走进去,你就会发现事情也许不是那么糟.笔者班上的李同学,性格有些古怪,对教师的问话向来是闭口不言.一天早上,笔者上早自习,发现他竟然趴在课桌上睡着了.下自习后,笔者把他叫到办公室想问一问情况.但任你怎么问他,他不是低着头,就是眼睛望到一边,不做任何回答.笔者心里有些火,但又不甘心就此放弃,因为在这之前笔者曾多次试图和他交流,他总是爱理不理的.想到这,笔者就变换了一个角度,对他说：“其实作为学生上课偶尔睡觉也不是什么大不了的问题,我也是当学生过来的,我上学的时候曾因为不喜欢学物理还在物理课上睡着过,为此我的老师还狠狠地批评了我好几通呢.再说,我把你叫来也不是想批评你,我只是想知道你是因为什么原因而打瞌睡,假如是因为你身体不舒服而我不问青红皂白地就批评你,你岂不是很冤枉,如果不是因为身体不舒服而是别的原因,老师也要弄明白,这样老师也好知道究竟该怎么帮你呀.”话说到这里,李峰才把头抬起来并且面向笔者.在笔者的印象中,这是自己带他班主任一个多月来,第一次正面望笔者.接下来的事就顺利多了,他主动和笔者谈起话来,他说他没想到作为教师的笔者,在上学期间也会有违纪的时候,他觉得能当教师的人,在上学期间各方面的表现肯定都是超棒的.笔者说：“怎么会,是人都会犯错,关键在于犯错之后怎么去处理.”经过这番谈话之后,笔者发现李峰变了很多,路上碰面他开始主动和笔者打招呼,课堂上他开始举手回答一些简单的问题,作业也开始交了.同学们都说,李峰像是变了一个人似的.

怎样写赏识教育本科论文
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