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关于学生思想政治教育相关论文范文例文,与思想政治教育中学生思政教育对象的内在价值相关论文开题报告
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摘 要学生思想政治教育由教育对象、教育目标、教育内容、教育方法以及教育队伍等多种要素共同构成,了解学生思想政治教育对象的内在价值不仅有利于学生思想政治教育活动的顺利开展,而且对于提高学生的思想政治素质同样具有重要的意义.
关 键 词思想政治教育学生思想政治教育对象内在价值
中图分类号：G631文献标识码：A
学生是祖国的未来和民族的希望,是保证我国社会主义事业顺利完成和实现的重要力量.学生各项素质的发展状况,尤其是思想政治素质的发展状况,直接关系着我们国家和民族未来的发展方向,关系着我国社会主义事业能否顺利实现,因此,加强学生思想政治教育工作具有重要的意义和价值.
1思想政治教育中学生思政教育对象的内涵
所谓思想政治教育,是指在一定的政党或者集团组织内,教育者按照相关要求,对本政党或者本集团组织的所属成员进行的以思想道德
关于学生思想政治教育相关论文范文例文
所谓学生思想政治教育,是指学校对特定对象学生所进行的思想政治教育,是教育者对学生进行的世界观、人生观和价值观等思想和观念上的问题的纠正和引导活动,是为了培养更多符合国家和社会需要的人才而进行的一种思想教育实践活动.学生思想政治教育是学校思想政治教育的重要内容,它是学校思想政治教育诸多领域之一,主要包括学生思想政治教育对象、学生思想政治教育目标、学生思想政治教育内容、学生思想政治教育方法以及学生思想政治教育队伍等多种要素.我们这里所说的学生思想政治教育对象,是学生思想政治教育的诸多要素之一.
所谓学生思想政治教育对象,顾名思义,就是学生本身.也就是说,学生思想政治教育这一实践活动的实施对象是学生,是那些在学校接受教育或者求学、思想正在不断发展和进步需要加以专门引导和教育的人,他们在思想上具有受教育性和可塑性等特点.也就是说,学生思想政治教育关注的是学生思想品德的发展,是对学生政治思想意识的引导,学生思想政治教育的对象是学生自身.
2思想政治教育中学生思政教育对象的内在价值
2.1教育对象是学生思想政治教育的重要组成部分
学生思想政治教育对象的内在价值首先体现在它是学生思想政治教育的重要组成部分,是整个学生思想政治教育活动顺利进行的基础和前提.学生思想政治教育是一种具体的教育实践活动,主要由教育对象、教育目标、教育内容、教育方法和教育队伍等多种要素组成.教育目标、教育内容、教育方法和教育队伍都是针对教育对象而制定和建立的,如果没有教育对象,学生思想政治教育活动就无从进行.因此,教育对象是学生思想政治教育的基本构成要素,在学生思想政治教育中占据着重要的地位.
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2.2教育对象在学生思想政治教育中处于主体地位
学生思想政治教育对象的内在价值还体现在它在学生政治思想教育中处于主体地位,是学生思想政治教育有序进行的重要保障.所谓教学相长,为了促进教学活动的顺利进行,现在的教育学理念强调应该在教师的引导下充分发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展.同样地,学生政治思想教育是一种具体的教学活动,教育对象在学生思想政治教育中也应该处于主体地位.只有重视学生思想政治教育对象的主体地位、发挥其在学生思想政治教育中的重要作用,才能促进学生思想政治教育活动的顺利进行,帮助学生树立规范的行为准则和思想品德规范,树立正确的世界观、人生观和价值观,保证学生思想认识和态度倾向上的正确性,才能更好地实现教育对象在学生思想政治教育中的内在价值.
2.3教育对象在学生思想政治教育中实现自我认同
如果说作为学生思想政治教育的重要组成部分以及在学生思想政治教育中处于主体地位都还只是学生思想政治教育对象内在价值的客观表现,那么在主观上,学生思想教育对象的内在价值则体现在：教育对象在学生思想政治教育这一实践活动中的自我认同以及自我价值的实现.一方面,教育对象主动接受相关的政治思想教育,树立符合社会规范和要求的思想道德观念,不断提高自身的思想道德素质；另一方面,教育对象在学生思想政治教育中不再是单纯的政治思想和观念的被动接受者,而是努力成为独立思考问题和解决问题的主动学习者,在这个过程中教育对象不仅了解自身在学生政治思想教育中的重要地位,而且懂得如何发挥自身的重要作用,促进自我价值的完美实现.
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3结语
学生思想政治教育是思想政治教育的基础,是学校思想政治教育的重要组成部分.良好的学生思想教育能够促进学生思想政治素质的提高,带动我国社会主义事业的进步,有利于我们国家和民族未来的发展.学生思想政治教育对象是学生思想政治教育的基本构成要素,在学生思想政治教育中处于主体地位,探讨学生思想政治教育对象的内在价值对于促进学生思想政治教育具有重要的意义.
参考文献
[1]渠彦超.论思想政治教育对象的主体性及其开发路径[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2012（19）
[2]吴林龙,胡新峰.论学生思想政治教育对象发展关键期的生成机制[J].思想政治教育研究,2013（01）
[3]吴林龙,王立仁.关于学生思想政治教育对象的几点思考[J].北京交通大学学报（社会科学版）,2013（02）
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