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课外活动方面论文范文检索,与如何利用音乐课外活动加强幼师的品德教育相关论文开题报告
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摘 要从“温岭幼师虐童案”被新闻曝光至今,其引发的舆论质疑任停留在人们心中,因为同样的恶性事件任然不断上演.可见幼师的素质直接影响和关系到幼儿的成长,有好的专业素质并不代表有好的综合素质.
关 键 词音乐教学幼师品德教育
中图分类号：G615文献标识码：A
英国著名的音乐教育家伍德说过音乐的功能在于“改进德行”,这四个字高度的概括了音乐教育的社会功能――“净化心灵”、“浸润心灵”促使成长中的一代人形成坚定的道德行为和道德感.就幼师音乐课程而言主要围绕着视唱乐理、声乐、欣赏等专业进行,很少重视音乐的德育功能,试通过音乐课外活动加强爱国主义教育,更好地促进幼师的审美教育和品德教育.
1让幼师有选择的参加音乐活动
兴趣是最好的老师,学校应面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生有选择地参加一项艺术活动.音乐课外活动开展的丰富多彩,有助于确定学生的爱好,使学生能积极参加,引起他们兴趣和共鸣.开展如唱歌、舞蹈、器乐、音乐剧欣赏、影视音乐赏析、音乐创作等各种活动小组.利用现代网络发展更新优势,为幼师提供更好的、更新的音乐作品.例如网络视频有很多有教育意义的音乐剧如《守株待兔》、《美丽的家园》等,节目本身富有童趣具有教育意义并与专业融为一体,幼师能够通过课外学习排演这些音乐剧为德育在幼师中的渗透提供有利条件,让学生在教学活动以外仍然能在精神和身心方面得到全面发展,使德育能充实幼师的课余生活.
2组织幼师参加合唱队、器乐队等团体演出
合唱既能培养学生的协作精神,又能培养学生的音乐听觉与表达能力更能影响他们的情感与想象.在音乐课堂上由于时间等多方面的限制,使学生不能全面地了解合唱的艺术内涵.如《黄河大合唱》共有八个乐章,在全国高职高专学前教育专业规划教材声乐教材中节选了其中两首,即中级曲目《黄水谣》、高级曲目《黄河怨》,因其不具备情感的铺垫和感情的连接使合唱作品缺乏深刻的艺术表达效果.通过音乐课外活动开展合唱队,利用课余时间排演或接触这样一部具有深刻爱国意义的合唱作品,突破时间和课程上的局限,带给学生完整的艺术氛围,使学生能深入完整地接触合唱这动人的艺术,达到情感的共鸣.
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3积极开展有意义的专题音乐会和音乐专题比赛
通过开展有意义的专题音乐会从视觉听觉多种感官冲击学生的情感思维,丰富对音乐的情感体验,帮助幼师在无形中竖立良好的品德.如开展类似于“同在一片蓝天下”专题音乐会,从关爱同学入手倡导和弘扬中华优良传统美德,在浩瀚无垠的音乐作品中通过主题音乐会的形式,选择集中体现晚会主题的歌曲,例如《同一首歌》《朋友》《同桌的你》《友谊地久天长》等,同时穿插与晚会主题相呼应的舞蹈、器乐演奏等优秀音乐作品,体验同窗友情,团结友爱的品德.
学校在艺术教育中可结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育.通过音乐专题比赛选用健康、向上的主题,对学生进行品德教育.如举办“迎国庆”歌咏比赛可选用《歌唱祖国》《游击队歌》《我的祖国》等大家熟悉又容易上口的红歌,感染学生,激发学生的上进心和爱国之情.通过比赛这种形式既可以激发爱国情感培养学生学习音乐的兴趣,更重要的是培养了学生的学习自觉性、责任感.既满足了幼师表演的欲望,又增强了她们的成就感和集体荣誉感.
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4丰富幼师的课外专题音乐欣赏
随着科学发展的日新月异,物质条件日益丰富,课堂中音乐欣赏题材,难以跟上幼师精神需求的步伐.而影视音乐、流行音乐、大型音乐会以其贴近生活,表演及形象性强加上传媒效应,因而受到学生的喜爱,如果合理运用同样可以完善对学生的品德教育.如电影作品《国歌》主要围绕聂耳创作的《毕业歌》《义勇军进行曲》等有着很好的德育意义的歌曲.而在流行音乐和大型的有影响力的音乐会中不乏有好的音乐欣赏作品,例如充满关爱的《祝你平安》《感恩的心》《你好吗》等,弘扬爱国题材的《我的中国心》《红旗飘飘》《龙的传人》等,更有大型的音乐会如宋祖英的《魅力中国》能够更好地吸引学生接收音乐带来的健康心声,有利于帮助她们树立良好的品德.
5鼓励幼师进行音乐创作
通过音乐课外活动进行音乐创作,可以培养学生创新精神和实践能力,提高审美能力和文化素养,促进学生全面和谐发展,塑造健全的人格,陶冶高尚情操鼓励学生进行音乐创作,一方面可以深化学生对音乐知识的了解,巩固音乐课堂教学成果,另一方面能让学生将自己的生活体验与思想情感融入音乐创作中,还开拓了音乐与其它学科领域的结合与联系,丰富了音乐的表达.音乐创作是对这个时期学生思想活动的一个写照,教师通过音
课外活动方面论文范文检索
如果说一个老师的专业知识会影响学生的成绩,那么一位老师的品德会影响学生的一生.幼师是孩子们纯真年代最崇敬的引导者,让这些园丁们成为具有高尚品德的人才,能孕育好祖国未来的花朵.重视培养幼师的品德,从她们入校的那天做起,从与之专业相关联的音乐课外活动入手以具体直接的形式作用于即将成为幼师的学员们,陶冶学生的道德情操,通过音乐课外活动开放性的优势,实现树立幼师优良品德的开放式教育和主体教育.
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