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资产评估方面论文范本,与资产评估专业双语教学的现状与相关论文格式范文

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段方面,摒弃单一呆板的课堂授课方式,构建融课堂教学、多媒体教学、网上教学、电化教学为一体的多维立体的教学平台.运用现代化手段制作精良的课件配以图片说明,使学生更加直观地对所学内容有所理解.同时用多媒体播放全英文影像资料,配备丰富的影像资料,提高学生的学习兴趣.

三、资产评估双语教学改进建议

不同高校的双语教学水平和阶段不同,每个学校应从自己学校实际情况出发,研究和发掘适合学校本身的双语教学模式.在开展双语的过程中首先应根据本身生源质量情况和师资配备情况进行合理定位.本校的资产评估专业双语教学还存在很多问题,有待改进和完善.

写资产评估论文的技巧
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注重加强师资力量

双语教学想要达到良好的效果,就要注重师资力量的培养.推进师资队伍建设国际化.要有计划地培养一批有一定学术造诣,掌握一门或一门以上外语、有参与国际业务活动能力和经验的骨干教师,使他们成为培养国际型人才的中坚力量.为此,应采取有力措施,为教师出国进修、学习、交流积极创造条件.鼓励和支持老师走出国门,到国外去进修相关专业,接触一下原汁原味的英语教学,以提高自己的英语和专业水平.同时从事双语教学的教师也应该不断加强与国内外同行的教学交流和研讨,不断改进教学方法,提高教学效果；学科建设上要注重加强教师梯队建设,将教学与科研相结合、理论教学与实验教学相结合、中文教学与双语教学相结合,提高师资队伍的学术水平与教学水平,不断完善双语教学师资队伍培养的有效机制,为双语课程教学的可持续发展奠定坚实的基础.

资产评估专业双语教学的现状与参考属性评定
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利用丰富的教学资源

教学内容的国际化是实现国际型人才培养目标的关键因素.许多高校的经验是直接引进原版外文教材,以英语或双语进行教学,充分利用国际互联网的共享信息资源.我校资产评估专业目前只开设了一门课程,随着学科建设的加强,以后应陆续开设国际上先进的资产评估相关课程,提高办学的信息化程度,积极发展网络远程教育共享,从而缩短与先进国家的教学差距.在课堂讲授过程中进一步充分利用现代教育技术,利用多媒体教学手段推进双语教学,扩大课堂教学的信息量,在课件中通过引入录像、图片、动画演示和影像学资料,直观、生动、形象地帮助学生掌握教学内容,从而降低学生在英语理解上的难度.

借鉴国外先进的教学模式

在双语教学中,为了锻炼学生的能力,实现双语教学的双重教学目标,必须改变传统的“以教师为中心”的教学模式,代之以“以学生为中心”的新型教学模式.因此,学习过程就成为了教学过程的重点,首先教师在讲授的过程中,多进行课程问答,既巩固了所学知识,又锻炼了学生与他人交流、与他人合作、获取信息等的能力；其次,课后作业,它需要学生以英文形式来完成,这从一定程度上锻炼了学生运用英文的能力.最后,分组讨论作为结业考试成绩.教师提出问题,布置任务,让学生运用知识自己去寻找解决问题的办法,自由发挥,分组讨论,提高学生兴趣的同时让学生积极参与进来,成为双语教学中的主体.在对学生考核的过程中,建议将结论性评价与过程性评价有机地结合起来,使学习与成长相辅相成,从而激发学生的潜能.

总之,在教学活动中,人的因素是最重要的,任何教学内容、教学方法都离不开受教者与施教者共同配合完成.只要学校和教师用心挖掘和充分利用现有的教学条件,敢于尝试,找到相对合适的教学模式,才能使双语教学真正达到良好的效果,培养出高素质的国际化人才.我们坚信随着教育教学改革的深入与教学环境、教学条件的不断改善,将来的资产评估专业双语教学一定能够取得更大的进步.

参考文献：

[1]蔺丰奇.高校实施“双语教学”中存在的问题及对策[J].复旦教育论坛,2003（3）

[2]张倩等.会计学专业双语教学的改革探讨[J].中国电力教育,2012（35）

作者简介：

王海春,女,副教授,内蒙古财经大学财政税务学院.

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